第七单元 过关检测卷 (60分钟 100分) 一、 知识积累(45分) 1．为加点字选择正确的读音，打“√”。(5分) 雷棣(dì lì) 哽咽(yè yàn) 积攒(cuán zǎn) 祈祷(qǐ qí) 人头攒动(zǎn cuán) 2．看拼音，写词语。(6分) zhù zhā gěng yè xiāo bāng lǎo shǔ zhì liáo wèi jìng 3．下列词语中无错别字的一组是( )(3分) A．不记其数 鬼计多端 无可耐何 愤发 B．走头无路 一如即往 自做自受 回眸 C．了如指掌 如愿以偿 前仰后合 积攒 4．给加点字选择正确的解释。(填字母)(6分) A．断绝；B.完全没有了；C.走不通的，没有出路的； D.气息中止，死亡；E.独一无二的；F.拒绝。 谢绝( ) 络绎不绝( ) 绝技( ) 绝处逢生( ) 伤心欲绝( ) 斩尽杀绝( ) 5．在括号里写出句中加点词的反义词。(6分) (1)不要把善良从心灵深处挤走，更得严防丑恶偷偷潜入你心底。 ( ) (2)他因为不会用毛笔写字而受到了同学们的奚落。 ( ) (3)雷棣希望自己长大以后像爸爸那样优秀，像妈妈那样坚强。 ( ) 6．选词填空。(6分) (1)莱斯小姐( )我说：“多列尔，假如没有想好，不要紧，慢慢说。” (2)雷锋的精神( )着我们。 (3)颁奖会上，老师( )同学们继续努力。 7．按要求改写句子。(8分) (1)读了这篇文章，深受鼓舞。(修改病句) _____ (2)雷棣想要去哥本哈根大学读书。雷棣要凭自己的努力去。(用关联词合并为一句话) _____ _____ (3)难道罗伯特不是五年级学生中成绩最好的吗？(改为陈述句) _____ (4)一个企盼为世界和平作贡献的孩子正在奋发努力。(缩句) _____ 8．请选择下列句子所使用的描写方法，把相应的字母填到括号里。(5分) A．语言描写 B．动作描写 C．外貌描写 D．心理描写 E．环境描写 (1)罗伯特生怕这个高大的男人把他赶出教堂。以前丽莎不是说过她爸爸最讨厌黑人吗？( ) (2)教堂外面的玫瑰花开得好红啊！( ) (3)“这儿夏天就要来了，可北半球在准备过冬，大家知道，我来自阿拉斯加。”这样介绍自己国家的，是美国男孩蒂姆迪。( ) (4)娜塔莎是俄罗斯人，她身材高大，漂亮，就是长得太胖。( ) (5)罗伯特点了点头就赶紧转身跑出了教室。( ) 二、 快乐阅读(25分) (一)阅读短文，完成问题。(13分) 和平鸽 1940年，希特勒法西斯匪徒攻 ( )了法国首都巴黎。当时毕加索心情(郁闷 沉闷)地坐在他的画室里，邻居米什老人来到他家，老人手捧一只鲜 ( )淋漓的鸽子，向毕加索讲述了一个(悲惨 悲壮)的故事。原来老人的孙子养了一群鸽子，平时他经常用竹竿拴上白布条作信号来(招引 吸引)鸽子。当他得知父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲时，幼小的心灵里燃起了仇恨的怒火。他想白布条表示向敌人投降，于是他改用红布条来招引鸽子。显眼的红布条被德寇发现了， ( )无人道的法西斯匪徒把他扔到了楼下，让他惨死在街头，还用刺刀把鸽笼里的鸽子全部 ( )死。老人讲到这里，对毕加索说：“先生，我请求您给我画一只鸽子，好纪念我那惨遭法西斯杀害的孙子。”随后，毕加索怀着悲愤的心情，挥笔画出了一只飞翔的鸽子，这就是“和平鸽”的雏形。 1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又(欣喜 欣然)挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”，由此，鸽子才被正式公认为和平的象征。 1．给文中加“△”的字注音。(4分) 2．用“√”选择文中恰当的词语。(4分) 3．用简洁的语言概括短文的主要内容。(2分) _____ 4．当成群的“和平鸽”一起放飞的时候，我们感受到的是和平年代生活的美好，请你以“和平”为话题，简单写几句话。(3分) _____ _____ _____ _____ (二)阅读文章，回答问题。(12分) ... ...
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