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课件网) 第四单元 我们生活的地方 第十五课 可亲可敬的家乡人 一方水土养一方人，江宁是我们美丽的家乡，这里不仅风景优美，而且物产丰富。 新课导入 我们看到的只是家乡的一个部分，我们的家乡江宁还有更多的景点，更丰富的物产。那么所有的这一切是谁创造的呢？ 那你们觉得他们是一群怎样的人呢？ 对，都是我们可亲可敬的家乡人！ 阅读教材P58。 你们看，书上的同学正争先恐后地夸赞谁呢？夸他们的什么呢？ 他们有的在夸亲戚，有的在夸自己的邻居，这些人都是生活在他们身边的普通人。 活动设计 一、生活在我身边的人 你们身边也有这样的人吗？说说你和与家乡人的故事吧。 探究分享 我最熟悉的身边人 王阿姨 张大伯 生活在他们身边的感受 在我们的身边还有这样一些比较特殊的人，虽然我们没有见过他们，但他们都在默默地帮助我们。你们能不能用自己的方式向他们表达感谢呢？ 写张纸条放在奶箱里，问候送牛奶的叔叔阿姨 给居委会写一封信，感谢带给小区清洁的环卫工人…… 刚才，我们夸了身边的普通人，其实，在我们的家乡还有许多为家乡做出杰出贡献的名人，他们是我们家乡的骄傲！ 活动设计 二、可敬的家乡人 你知道这些古人吗？ 曹雪芹(约1715-约1763)，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》作者，出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙 ，曹颙之子(一说曹頫之子) 。 曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活 。至雍正六年(1728)，曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生 。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品--《红楼梦》。 探究分享 生于江宁，是具有世界影响的科学巨匠。他最长于数学和天文学。他对园周率的研究，远远超过了我国古人，比欧洲科学家的推算也早一千年，在数学史上放射着灿烂的光辉！ 古代还有许多的人为家乡做出了很多贡献，家乡的人们以各种方式深深地记着他们。 江宁的现代名人：叶兆言、梅婷、毛阿敏、徐容…… 读一读这些人的名字，你了解他吗？能谈谈在你眼中他是怎样的人吗？ 是啊，像刚才介绍的这样的家乡人还有很多很多，你找到了吗？说一说。 想一想：是谁托起城市的脊梁？谁的正义渲染了城市的善良？谁曾让你的心灵怦然一动？又是谁让你热泪盈眶？ 感动中国 南京江宁乞丐老人再次捐款339.01元！ 探究分享 他叫孙光有，23年来，他一人打5份工照顾残疾的哥哥和智障的嫂嫂，一个人撑起一个家，没有一句怨言；他是退役武警刘成，工作期间曾先后救过10多人的生命；他是意志坚强没有被压倒的“金刚法官”史俊杰…… 思考：我们身边有那么多为家乡作出贡献的人，他们和我们刚才接触过的名人有什么相同和不同呢？ 在他们身上，我们体会到了什么是精神力量，什么是奉献，什么是大爱。一个个真实、普通的故事更能引起强烈共鸣。 你身边还有哪些可敬的家乡人？ 分小组进行活动，制定“家乡名人采访计划”，合作完成调查采访，填写“可敬的家乡人”光荣榜。 光荣榜 可敬的家乡人 上榜理由 发现方式 探究分享 同学们，不管是普通的一员，还是杰出的名人，他们都是我们可亲可敬的家乡人。正是在他们的努力下，我们的家乡才变得如此美丽，如此富饶！作为一名家乡人，我们为此而骄傲！ 课堂总结《可敬可爱的家乡人》 本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第三课。教材设置了两个教学情景———生活在我身边的人”和“可敬的家乡人”，通过讲述“我与家乡人的故事”等活动 ... ...
