北师版小学语文六年级上册【句子专项】 一、排列词语组成通顺的句子。(20分) 1．让 波涛的轰鸣 心惊肉跳 桑娜 和 狂风的怒吼 _____ 2．饱经沧桑的 执着地 自己的家园 守护着 老人 _____ 3．读书 囫囵吞枣 学生 千万 不要 _____ 4．我们 要 问题 处理 冷静地 _____ 5．池塘中 金鱼 的 嬉戏 在荷叶间 _____ 二、写出各句使用的修辞手法。(12分) 1．整个礼堂挤得连针也插不下。( ) 2．娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。( ) 3．你不知道这样做不对吗？( ) 4．读书，使人思维活跃，使人胸怀开阔，使人目光远大。( ) 5．小鸟唱着歌儿，愉快地向蓝天飞去。( ) 6．教学真的很难吗？我看不是。( ) 三、修改病句。(12分) 1．他在回忆着过去的往事。 _____ 2．奶奶那慈祥的笑容和亲切的话语，时常回响在我耳边。 _____ 3．一到春天，花儿都继续开放了。 _____ 4．春天来了，校园里五颜六色的花儿。 _____ 5．通过老师的教育，使我有了新的认识。 _____ 6．长城像条长绳，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。 _____ 四、按要求改写句子。(14分) 1．看林人的精神值得我们学习。(改为反问句) _____ 2．我把这儿当成了自己的家。(改为“被”字句) _____ 3．成功是对自己最好的鼓励。(缩句) _____ 4．渔火亮起来。(扩句) _____ 5．妈妈对他说：“你好英雄呀！”(改为转述句) _____ 6．爸爸恶狠狠地瞪着我。(改写比喻句) _____ 7．谁能预测自己在考场后的人生？(改为陈述句) _____ 五、给下面的句子加上不同的标点符号，使它们分别变成含义不同的句子。(8分) 1．这个梨子不大好吃 _____ _____ 2．下雨天留客天天留我不留 _____ _____ 3．老师喜欢同学们不喜欢 _____ _____ 4．这次训练的目的性明确不明确 _____ _____ 六、按要求写句子。(28分) 1．用下列各词的不同意思，分别写一个句子。(12分) 温和： (1)(气候)不冷不热； _____ (2)(性情、态度、言语)等不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 _____ 新鲜： (3)少见的，稀罕的； _____ (4)(空气)经常流通，不含杂类气体。 _____ 骄傲： (5)含“自豪”意思：_____ (6)含“自大”意思：_____ 2．仿写。(16分) (1)例：勤劳，是事业成功的巨大基石。 挫折，是_____ 追求，是_____ 成功，是_____ 生命，是_____ (2)爱心是冬日里的一片阳光，使人感到温暖；爱心是沙漠中的_____，使人_____；爱心是_____，使人_____。 七、把下面句子排列成一段通顺的话。(6分) ( )雨像绢丝一样，又轻又细，听不见响声。 ( )在春雨的滋润下，麦苗长得更绿了，菜花开得也更金黄了。 ( )阳春三月，雨是最寻常的。 ( )只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾。 ( )瞧，又下起雨来了。 参考答案： 句 子 一、1.示例：波涛的轰鸣和狂风的怒吼让桑娜心惊肉跳。 2.饱经沧桑的老人执着地守护着自己的家园。 3.学生读书千万不要囫囵吞枣。 4.我们要冷静地处理问题。 5．示例：池塘中的金鱼在荷叶间嬉戏。 ([点拨])先分析词语之间的关系，再排列组合。 二、1.夸张 2.比喻 3.反问 4.排比 5．拟人 6.设问 三、示例：1.他在回忆着往事。 2．奶奶那亲切的话语，时常回响在我耳边。 3．一到春天，花儿都陆续开放了。 4．春天来了，校园里五颜六色的花儿开放了。 5．通过老师的教育，我有了新的认识。 6．长城像条巨龙，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。 四、1.看林人的精神难道不值得我们学习吗？ 2．这儿被我当成了自己的家。 3.成功是鼓励。 4.示例：江上的渔火接二连三地亮起来。 5.妈妈对他说他好英雄呀！ 6．示例：爸爸像一只发怒的豹子，恶狠狠地瞪着我。 7.谁都不能预测自己在考场后的人生。 五、1.这个梨子，不大，好吃。 这个梨子，不大好吃。 2. ... ...
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