第16课 古诗二首 课件（2课时）

课件38张PPT。我国的古诗词源远流长，内容涉及也非常广泛。其本课所选的两首都是与战争有关的。《十五从军征》是一首乐府诗，描述了一位少年从征65年后返回故里的情景，揭露了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难。《出塞》一诗通过对戍边战士的描写，表达了诗人希望朝廷重用良将、消除边患的感情。古诗二首第一课时16十五从军征 [汉]《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。1.认识3个生字，会写5个生字。 2.朗读、理解、背诵两首古诗，体会汉语的韵律美。（重点）柏bǎi葵kuí羹gēng松柏 冢 舂谷bǎizhǒngchōng君： 舂： 道逢： 遥看：你，表示尊敬的称呼。 把东西放在石臼或乳钵里捣掉皮壳或捣碎。 在路上遇到。 远远看去。累累： 狗窦： 中庭： 旅谷： 旅葵：形容丘坟一个连一个的样子。 给狗出入的墙洞。窦，洞穴。 屋前的院子。 野生的谷子。 即野葵。我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。核心问题： 这首诗表达了诗人怎样的情感？ 串珠问题： 1.一读：读古诗，弄清这首古诗是从什么角度出发写战争的。 2.二思：《十五从军征》是怎样表现人物悲剧命运的？十五从军征，八十始得归。十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡。道逢乡里人：“家中有阿谁？”路上碰到一个故乡的村民，问：“我家里还有什么人？”“遥看是君家，松柏冢累累。”“远远看过去那是你家，已是松树柏树林中的一片坟墓。”兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。 野兔从狗洞里钻入，野鸡飞到了梁上，院子里杂谷丛生，水井边长满了野葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。采集院中野谷用来做饭，摘下院中葵叶用来做汤。羹饭一时熟，不知贻阿谁。饭菜不一会儿就熟，却不知能送给谁来共用。出门东向看，泪落沾我衣。手拄拐杖出门向东望去，老翁只能默默流泪。这是一首送别的名曲。一题作《送元二使安西》。赴安西必经阳关，即今甘肃敦煌。诗的前两句点明送别的时令、地点、景物；三、四句写惜别。前两句为送别创造一个愁郁的环境气氛，后两句再写频频劝酒，依依离情。“十五”和“八十”形成鲜明的对比，写出了战争时间之长，也写出了战争的残酷。经过六十五年的征战，他大难不死活着回家，真是万幸。十五从军征，八十始得归。写出了主人公急于知道家中情况的心理。道逢乡里人：“家中有阿谁”老兵大难不死回到家乡，本应高兴，但是现实的苦难并没有终结，那个期盼已久的家如今成了荒冢累累的墓地。向往已久的温馨的家已荡然无存，暖融融的心里仿佛被泼了一盆冷水。这是以哀景写哀情。“遥看是君家，松柏冢累累。”通过野兔、野鸡的活动描绘出一幅荒凉无比的画面。这几句诗进一步写出了院中的荒凉景象。这也是以哀景写哀情。兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。为解无米之炊，老翁只得采摘残院中的野谷、野葵充饥。可以想象，老翁要想活下去将是多么艰难！舂谷持作饭，采葵持作羹。天灾人祸，亲人一一离世，本想与亲人团聚，现在却只剩下孤零零的一个人，老兵的遭遇让人同情。羹饭一时熟，不知贻阿谁。通过“泪落沾我衣”一句，我们仿佛看到老翁精神恍惚、表情呆滞、眼光茫然的情态。诗歌就在这包含血泪和辛酸的身影中画上了句号。出门东向看，泪落沾我衣。这首诗表达了诗人怎样的情感？ 《十五从军征》是对战争的残酷性的批判，对战争所导致的民不聊生的社会现实的控诉，揭露了汉代兵役制给人民带来的深重苦难。核心问题：1.一读：读古诗 ... ...