第九课 宋代经济的发展 说课课件

课件36张PPT。 第9课 宋代经济的发展说课说 教 材目 录 CONTENTS说教材 七年级《中国历史》下册《人民教育-出卷网-》 第二单元 民族关系发展和社会变化 第9课 宋代经济的发展课标两宋时期，社会经济蓬勃发展，城市和国内外贸易空前繁荣知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心南移。课标解读 宋代是中国古代经济发展的重要阶段。农业技术更新，优良品种增多,农业产量大幅增加。丝织业、制瓷业均有重大发展，航海业、造船业成绩突出，海外贸易发达。南宋时期，南方地区进一步开发，促成江南地区成为中国经济中心之一，经济重心南移完成。说教材回眸 探究 小结 升华 地位作用 课标依据 说教材—教材目标情感 目标培养民族自信心、自豪感和使命感能力目标认知目标 1、知道宋代农业、手工业及商业贸易新发展的史实。2、理解中国古代经济重心的南移。说教材—教学目标 经济重心南移完成说教材—教学重难点 宋代经济新成就；经济重心南移完成 教学难点说学情说教学理念 “教育不是给车装货，而是给车加油”。 “我想学”-- “我会学”-- “享受学习”--说教法情景教学法。创设情景、激疑导入；提供导学给学生营造读书、交流的目标与方向：情景剧：为学生体验、探究、合作学习提供轻松氛围；通过音频、视频、图文史料给学生更多真实、形象直观地感官体验，激发学生学习潜能；教师穿针引线、适时点评、引导和激励，为学生学习加油鼓劲。说学法1、读书学习法：与文本对话，获取新知； 2、体验学习法：图文、音频、视频等史料感知的基础上置疑--探究--解疑。情景呈现--体验参与--理解感悟； 3、讨论学习法：同桌、小组、全班讨论交流。探究：你到底是怎样的宋朝（35分钟）小结：原来你还是这样的宋朝（3分钟）回眸：我的宋朝印象（3分钟）启迪：读史明智，以古鉴今（4分钟）说教学过程为他向导 成就展示（23分钟）独具慧眼 我有发现（6分钟）阅读课文 经济扫描（6分钟）说教学过程回眸———我印象中的宋朝情景激疑：歌曲《精忠报国》宋朝的软弱给我们留下不喜欢的初印象；史学家的心声：我愿活在中国的宋朝。这是为什么呢？ 【不一样的宋朝？】探究———你到底是怎样的宋朝学习目标1、知道宋代南方农业、手工业及商业贸易取得新成就的史实。 2、理解经济重心的南移。 3、充分认识宋代人民用勤劳与智慧创造经济发展新成就，增强民族自信。要求：快速阅读教材，获取相关信息，关注导学要求阅读课文 新知扫描经济发展有新成就以给阿拉伯商人《雅格中国行》当向导为主线把学生穿越到宋代背景下去体验宋代经济的成就。 【为他向导 成就展示情景剧《雅格中国行》分六个场景体验。分别是 规划出行路线图--登陆上岸--采购货品--看江南美景--都市体验--满载而归。 用8个阿拉伯商人的音频将《中国行》全过程串联起来。情景剧 ———【雅格中国行】咳！大家好！我是阿拉伯人雅格。我要到宋朝去做生意！请大家为我做向导吧！我该怎么去呢！给我一个最佳出行方案吧！为他向导 成就展示1、议一议：规划路线和交通工具好。坐宋朝的海船去。告诉我，在哪上岸？咦!听朋友说，到了宋朝，最好到一衙门去一趟。有困难，衙门会为我们提供帮助。这是真的吗？市舶司这个衙门真好！在他们的帮助下，我带来的香料、珠宝都换成了银两。我要买很多宋朝特有的货物。我要满载而归！帮我推荐吧！哇！这是哪里？怎么这么美！他们都在干什么呢？这里的农民真了不起！也很幸福！我朋友一提起宋朝的大都市，都竖大拇指赞不绝口，我想去开开眼。东京真得好繁华呀！咦！听说中国有个地方买卖不用“钱”。太不可思议了！这次来宋朝真是太值了。我要带上中国的“宝贝”回去了。我还会再来的！ 一张图读懂宋代经济经济重心南移经济重心南移是从宋代开始的吗？独具慧眼 我 ... ...