走向生活

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com ９、走向生活 教学目的 1、了解作者条文罗斯福夫人的过程，懂得走向生活，广交朋友，才能为生活赋予价值，增添欢乐的道理。 　　2、有感情地朗读课文。 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 1、 启发谈话，导入新课 2、 初读课文，了解大意 1、读课文，作者向罗斯福夫人提出的是什么问题？罗斯福夫人又是怎样回答的？ 　　2、按照事情发展顺序，这篇文章可以分成哪几个部分？ 　　三、自学课文，理解课文内容。 　　四、检查自学情况 　　1、文章的第一部分讲了哪些内容？ 　　1）作者当时的身份。“初出茅庐”产什么意思？ 　　2）当得知让自己去采访前总统夫人的时候，作者当时的心情是怎样的？你是从哪儿看出来的？什么是“非分之想”？ 　　2、当责任编辑肯定了这件事以后，作者是怎样做的？“功成名就”是什么意思？“成竹在胸”是什么意思？ 　　五、巩固练习 　　1、抄写四个字的词语。 　　2、朗读课文第一、二部分。 第二课时 一、全班讨论 １、整个采访过程是哪几个自然段？ 2、作者看到的罗斯福夫人什么样？“魁梧”是什么意思？“敏锐”是什么意思？“不可磨灭”是什么意思？ 　　3、“我”率先抛出的自认为别具一格的问题是什么？“我”预想的答案是什么？ 　　4、什么是“始料未及”？ 　　5、罗斯福夫人为什么选中了作者呢？你怎样理解罗斯福夫人的这番话呢？ 　　6、对罗斯福夫人的采访作者有什么收获？什么是“座右铭”？ 　　二、总结课文 　　1、罗斯福夫人是怎样的一个人？ 　　2、这篇文章让我们懂得了什么？ 　　三、巩固练习 　　1、抄写课文中四字词语。 　　2、有感情地朗读课文。 板书设计： 决定：初出茅庐　采访 准备：扎进　寻觅　吮吸　迫不及待 采访：走向生活　广交朋友 收获：获奖　座右铭 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网