课件编号3916960

6.闻一闻,尝一尝 教案

日期:2024-06-16 科目:科学 类型:小学教案 查看:59次 大小:26551Byte 来源:二一课件通
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一闻,一尝,教案
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青岛版科学一年级上册 6.闻一闻,尝一尝 册山街道中心小学 赵高岭 一、教学目标 1.通过与同伴互相指认鼻、舌的活动,了解它们都是人体的感觉器官。 2.观赏视频或阅读图片资料,知道鼻和舌的功能,鼻能分辨物体的气味,舌能分辨物体的味道。 3.用感官观察的活动中,训练学生使用感官鼻和舌认识周围事物。 4.初步形成保护感官的意识。 二、教学重点和难点 1.重点:知道感官鼻和舌及其功能,利用感官可以获得关于事物的很多信息。 2.难点:能描述并交流物体在气味、味道等方面的特点。 三、教学准备 苹果、桔子、山楂各种水果,醋、酱油、白酒、麻油、巧克力、筷子、镜子、水杯6个。 四、活动设计 (一)导入新课 同学们喜欢猜谜语吗?今天我们就来猜谜语,看那个同学猜的又快又准,请听好(出示课件) 高高一座山,中间两个洞, 有它能闻味,有它能呼吸。(猜一人体器官) 白门楼,红围墙, 里面住个红姑娘,酸甜苦辣她都尝。(猜一人体器官) 学生猜出谜底,分别是鼻子和舌头,今天我们就来认识鼻和舌,了解它们的功能(板书课题)。 (二)探究活动 1.认识鼻和舌的功能 (1)教师出示多媒体图片,认识鼻子和舌头。学生拿出镜子,照镜子观察自己的鼻子和舌头。互相说一说,同桌交流自己观察到的结果。让学生汇报自己观察到的鼻和舌的外貌,了解其结构和功能。 (2)教师出示装有以下液体的四个杯子(分别标序号):醋、酱油、白酒、麻油。提问:猜猜杯中的物体分别是什么?学生猜测回答。 (3)你是用什么方法知道的?学生回答:有鼻子闻一闻知道的。 (4)师小结:鼻子能帮助我们分辨各种物体的气味,在用鼻子分辨气味时,要注意安全,在不知道是什么物体时,不能凑近闻,应用手扇着闻气味。(教师示范闻得正确动作) (5)教师出示装有糖水和盐水的两个杯子,提问:一杯糖水,一杯盐水,谁有办法能分辨它们? (6)学生交流并回答用舌头尝一尝可以分辨。 (7)教师适当补充一些知识,如舌头的哪些部位可以品尝出什么味道?以增加学生的课外知识。 (8)师小结:用舌头可以品尝出食物的味道,各种食物的味道各不相同,在不知道时什么食物时,不能轻易用口去尝,要注意安全。 2.合理运用自己的感官———鼻和舌 (1)出示课前准备的水果,运用本节课学到的知识,向别人介绍你手中的水果(重点是味道或气味)。 (2)学生分小组拿出各组准备的水果,认真观察(可以品尝),感知水果的味道。 (3)学生小组内交流,组内选取代表进行全班汇报。在此过程中,教师要给学生充分的时间品尝和交流。 (4)教师小结:观察水果时,我们要充分调动眼、耳、鼻、舌、手等感官,可以帮助我们更准确的判断事物的特性。 (三)自由活动 1.观察水果,说一说它们的特点。 2.学生动手操作,先看一看,再闻一闻,最后尝一尝。 3.教师小结:鼻能分辨物体的气味,舌能分辨物体的味道。 (四)拓展活动 教师提出活动建议:课下到校园里看一看花的颜色,闻一闻花的气味。提醒学生室外观察时一定要注意安全,不可随意品尝一些野果等。 板书设计: 6.闻一闻,尝一尝 鼻子 闻气味 感官 观察 舌头 尝味道 ... ...

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