21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版政治九年级《灿烂的中华文化》教学设计 课题 灿烂的中华文化 单元 二 学科 政治 年级 九 学习目标 感受源远流长、博大精深的中华文化及其文化力量。增强对中华文化的认同感和归属感。 重点 中华文化的特点和文化的力量。 难点 中华文化的特点和文化的力量。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《开学第一课》片段问：提到中华文化，你会想到什么？学生回答师：作为中国人，我们是不是也要了解熟知自己本民族的文化呢？今天，我们一起走进“灿烂的中华文化”。 欣赏开学第一课片段回忆脑海中熟知的文化片段 通过开学第一课中提到的中华文化片段导入新课，简单直接，符合学生的认知特点，激起学生的求知欲望，具有时事性。 讲授新课 活动一：寻文化展示资料 见课本 P67问：查找资料说说它们的来历。 你认为能代表中华文化的人物有哪些？他们的主要成就是什么？ 为什么你觉得他们能代表中华文化？ 你还知道我国有哪些文化瑰宝？你知道它们是由谁创造的吗？学生回答师：源远流长博大精深的文化是中华民族在中华大地上劳动和生活，共同创造的。板书：1. 中华文化的创造者2. 文化的内容和特点寻找身边的文化印记展示资料 见课本P68问：1. 从学校、家庭、社会等几个方面搜集各种文化形式； 2.小组以举例、表演等形式汇报展示。展示南京本土文化图片及谚语 见课本 P68问：身边的文化对我们产生了哪些影响？学生回答师：几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。为什么？学生回答师：一个重要的原因：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。板书：3. 中华文化绵延不绝、历久弥新的原因活动二：品文化展示孔子学院、孙子兵法等问：1.你对孔子知多少？2.你看到了中华文化怎样的力量？学生回答师：中华文明是世界古代文明中唯一没有中断而发展至今的伟大文明，对世界产生着重大影响。板书：4. 中华文化的影响师：中华优秀传统文化，我们最深厚的文化软实力中国文化软实力，中国人的骨气和底气提升中华文化软实力， 我们在路上…… 活动三：传美德展示资料 见课本P68问：1.请说出上面三个历史故事。 2.这些故事所蕴含的传统美德对我们今天的生活有什么影响？3.说说你还知道哪些美德故事，和大家一起分享。学生回答师：中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。板书：5.美德特点6.美德传承 阅读课本思考问题回答问题寻找身边的文化印记小组讨论思考问题回答问题了解古代优秀传统文化思考问题回答问题讲述熟知的历史美德故事欣赏视频思考问题回答问题 引导学生了解汉字、故宫、京剧、编钟、粽子等的来历，体味中华民族独特的文化记忆，分享中华文化特有的的文化情趣，增强学生的文化鉴赏眼光。通过寻找身边的文化印记鼓励学生了解中华文 化的代表人物及文化成就，引导学生结合自己在生活中所熟悉的格言警句，体会它们对自己的思维方式、价值观念和行为方式的影响，从而感悟传统文化对我们为人处世、对社会发展所具有的深远持久的影响，感受中华文化的巨大力量。结合苏武牧羊、负荆请罪和徙木为信这三个传统美德故事，启发学生说出他们的来历，感受传统美德在今天的影响，从而开启下文。 课堂小结 民族文化源于实践，历史记录延续表现，民间基 础特色流源，经济全面社会发展，文化熔铸民族活力，维系国家和平统一，融合文化政治经济，提升强大综合国力。 板书 灿烂的中华文化中华文化 博大精深1.中华文化的创造者2.中华文化的特点和内容3.中华文化绵延不绝、历久弥新的原因4.中华文化的影响二、传统美德 薪火相传1.代代传承的美德2.继承和发扬中华传统美德 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 ... ...
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