课件34张PPT。人教版 必修三第一节 通过神经系统的调节 第二课时第二章 动物和人体生命活动的调节复习一下兴奋以电信号形式在神经纤维上传导静息电位局部电流局部电流兴奋在神经纤维上的传导（电信号）离体情况下：双向传导 在体情况下：单向传导兴奋在神经元之间的传递 （化学信号）离体、在体情况下：单向传导化学信号指的是什么？(1)突触种类：突触小体：神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。突触小体与多个神经元的细胞体或树突等相接触而共同形成突触。轴突—胞体轴突—树突 三、兴奋在神经元之间传递（化学信号）神经递质--你了解多少?1.产生:3.分泌结构:4.受体:5.种类:6.作用:7.去向:由内质网、高尔基体产生 （线粒体参与供能）突触前膜突触后膜上糖蛋白按功能分为两种使后膜兴奋或抑制作用后被分解2.成分:乙酰胆碱等A神经元 轴突兴奋神经 递质 突触小体(突触小泡)突触前膜突触间隙突触后膜突触 B神经元 兴奋或抑制 (2)传递过程 单向传递电信号 电信号化学信号 兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。 原因:递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。(3)传递特点：(4)传递方式：（神经元）（突触）（神经元）单向传递 突触延搁 对内环境的敏感性 对某些药物非常敏感兴奋在神经元之间的传递特点兴奋的传导小结①人体神经系统结构图： 脑 脊髓 中枢神经系统 脑神经 脊神经 周围神经系统 四、神经系统的分级调节1、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。2、不同的神经中枢相互联系，相互调节。3、低级神经中枢受高级中枢的调控。四、神经系统的分级调节五、人脑的高级功能1、语言是人脑特有的高级功能。运动性言语区听觉性言语区视觉性言语区书写性言语区学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。 人类与动物的学习最主要的本质区别是?★人类是以概念为基础的学习； ★动物的学习是以印随、模仿、生活体验为基础的。2、学习和记忆是脑的高级功能之一。动物的学习影响兴奋传导的因素 温度；麻醉剂；生理不完整性； 机械压力；电流；按压某个穴位等。帕金森病（多巴胺－乙酰胆碱功能失调）； 中老年记忆衰退（乙酰胆碱含量下降） ； 老年性痴呆等。与神经传导障碍有关的疾病总结：第1节 通过神经系统的调节1.神经调节的基本方式：反射 2.反射的结构基础：反射弧 3.反射是兴奋沿着反射弧传导的结果； 4.兴奋是神经元上产生的电信号； 5.兴奋以局部电流的形式在神经元上传导； 6.兴奋通过突触结构在神经元之间传递。★下列有关突触结构和功能的叙述中, 错误的是（ ） A.突触前膜和后膜之间有间隙 B.兴奋的电信号转变成化学信号,再转变成电信号 C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的D【课堂练习】★已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药的即时效应是这种药物的即时效应是（ ） A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触后神经元持续性兴奋 C.突触前神经元持续性抑制 D.突触后神经元持续性抑制B【课堂练习】★下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ） A．a和b处 B．a、b和c处 C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处 C【课堂练习】（1）④内的物质叫做 ，释放到⑤中的方式是 。这一功能主要由细胞质中的 [ ] 完成。（2）若其人身体健康，则该细胞中___（有、无 ）胰岛素基因，理由是：神经递质外排②高尔基体有所有体细胞都由同一受精卵经过有丝分 ... ...
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