课件编号3919162

高中生物人教版必修3 第二章第1节通过神经系统的调节 课件(28PPT)

日期:2024-05-06 科目:生物 类型:高中课件 查看:38次 大小:2220803Byte 来源:二一课件通
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课件28张PPT。第二章人教版 必修三第1节 通过神经系统的调节动物和人体生命活动的调节神经系统脑脊髓脑神经脊神经在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。反射:(神经调节的基本方式)(1)非条件反射:指人或动物生来就有的先天性反射 ,如膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸等 。 (2)条件反射:是后天获得的经学习才会的反射,是后天学习、积累“经验”的反射活动 。感受器传入神经神经中枢传出神经效应器反射的结构基———反射弧神经元 细胞体 树突 轴突 突起 神经纤维外包结缔组织膜的神经纤维束———神经感受器传入神经神经中枢传出神经效应器(接受刺激产生兴奋)(传导兴奋)(信息的分析和综合)(传导兴奋)(对刺激作出应答反应) 动物或人体的某些组织或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 实验 静息时膜外膜内膜外K+静息电位:内负外正 静息时思考Na+动作电位:内正外负 兴奋在神经元间的传导突触突触前膜突触间隙突触后膜突触小体突触小泡神经递质特异受体 兴奋在神经元间的传导电信号化学信号电信号突触前膜突触间隙突触后膜(兴奋或抑制)与特异性受体结合一个神经元的兴奋经轴突传到突触小体上一神经元的轴突原因:神经递质只能由前膜释放作用于后膜单向传递1.神经冲动是指: A.以电信号形式传导的兴奋 B.以化学信号形式传导的兴奋 C.自由电子的定向移动 D.电子和质子的定向移动2.当刺激神经纤维上的某一点时,将会出现: A.所产生的冲动只向轴突末梢方向传导 B.所产生的冲动只向树突末梢方向传导 C.神经细胞内阴阳离子相等 D.兴奋与末兴奋部位出现电位差3、乙酰胆碱是一种兴奋性递质,它可以被胆碱脂酶分解,而有机磷农药能够抑制该酶的活性。当人体发生有机磷农药中毒时,会发生的效应是: A.突触前神经元持续兴奋 B.突触后神经元持续兴奋 C.突触前神经元持续抑制 D.突触后神经元持续抑制4.在神经元之间传递兴奋时,突触小体完成的信号转换模式为: A.电信号到电信号 B.电信号到化学信号 C.化学信号到化学信号 D.化学信号到电信号5.下图表示某神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的是: A.刺激a处,会导致b处连续兴奋或抑制,c处也发生电位变化 B.刺激b处,不会引起a和c处电位变化 C.刺激c处,a和b处都会发生兴奋 D.刺激a处,b、c同时发生兴奋或抑制大脑小脑脑干脊髓下丘脑W区(书写中枢)S区(说话中枢)(写)(说)V区(阅读中枢)(读)H区(听话中枢)(听)外界信息输入瞬时记忆(视、听、触觉)遗忘短期记忆注意重复长期记忆不重复遗忘永久记忆多次重复12.右图为不同记忆的关系,请回答下列问题: (1)图中①②③分别表示: 。 (2)外界信息的输入是通过 、 和 等感觉进行的。(3)背书时,只看不读的效果不如既看又读,原因是 。 (4)我们学习一个新知识后不及时巩固就会很快遗忘,可能的原因是: 后者有两条信息输入途径瞬时和短时记忆不重复巩固会遗忘(5)有人听课效率高,而有人听课效率低,是因为: (6)上课时集中精力听讲,有利于 过程的进行;课后复习有利于 过程的进行。 注意力集中程度不同。注意力不集中瞬时记忆就会遗忘,集中注意力可形成短时记忆 ... ...

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