第6课 诚实与宽容 教学案（无答案）

备课时间 第三 周星期 一 主备人 使用学生 授课时间 第四 周星期 二 需2 课时 课 题 诚实与宽容 资源运用情况 可用多媒体课件上课 印刷份数 过程设计 一、学前指导———定目标 知道诚实守信是做人的根本，努力做一个诚实的人；体会和谐的共同生活需要相互宽容和尊重，以平等的态度与其他民族的人们友好交往，尊重他们的文化和习俗。 自学自练———提问题 【八年级上册第二单元第六课】什么是诚实守信 “诚”就是内诚于己，诚实无欺，诚实做人，诚实做事，实事求是；“信”就是外信于人，有信用，讲信誉，守信义。诚实守信就是言行与内心思想一致，不伪装，不虚浮，说话办事实事求是，讲究信用。诚实和信任有何关系坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一株并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。为什么要诚实守信诚实守信是中华民族优秀品格的标志，也是做人的基本准则。诚实守信是建立良好人际关系的基础。不讲诚信，就难以在社会上立足；言而有信，方可得到他人的信任。诚实守信是交友之道。为人之道。诚实守信既是对别人的尊重，也是自身道德的升华。怎样做到诚实守信对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。言而有信，不轻易许诺，一旦许诺，就应努力兑现自己的承诺。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。讲诚信就要做到实事求是，不自欺，不说违心话，不做违心事。明辨是非，诚信考试，不违纪作弊；做错了事情，要勇于承认、敢于担责。当然，诚信也要讲智慧。 首先，诚信并不意味着放弃自己的隐私权，说出全部真话，公布自己的全部秘密； 其次，在特定的交往环境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”，但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。【八年级上册第二单元】和谐的共同生活需要相互尊重为什么要相互尊重虽然我们每个人的境遇和条件不同，但在人格和法律地位上都是平等的，都应该得到充分的尊重。自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由。尊重是公德之本，要得到他人的尊重，首先要尊重他人。爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序，体现着对他人的尊重。怎样做到相互尊重要尊重他人：要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。 具体而言：在家里对父母既要亲近又要尊重；在学校与老师既要相处融洽又要尊重；与同学要互相尊重，求同存异，协商合作；以尊重的态度与不相识的人交往，注意礼让，不使用侮辱性语音；在公共场所意识到他人在场，不做妨碍他人的事。要尊重社会：尊重社会规则，承担对社会的责任；爱护公共环境和设施，维护公共秩序，践行道德，遵纪守法。要尊重自然，保护环境。要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。和谐的共同生活需要相互宽容什么是宽容宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。为什么要学会宽容人各有别，需要互相宽容。每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点、品德修养等存在差异，需要我们互相宽容，尊重彼此的个性。宽容是一种美德。我们为人宽容，就能理解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；就能赢得友谊，获得更多的朋友。宽容是一种境界。一个人真诚的宽容别人的过失，他的境界就得以提升，他也就掌握了一种自我提高的方法。善于宽容，利人利己。宽容能使对方吸取教训，重新审视自己的行为；也能使自己远离烦恼，获得心灵的安宁与满足。怎样做到宽容当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙。在可能的情况下，我们要以我们的宽容感化当事人，使其 ... ...