三 美国式的资产阶级民主 教学设计 (2)

三 美国式的资产阶级民主 教学设计 1教学目标 了解1787年宪法出台的背景、内容及影响;了解美国联邦制结构原则的具体体现。 2学情分析 学生对相关知识有一定的学习和了解,但是因为基础水平各不相同,对内容的掌握程度也不一样。 3重点难点 1、通过1787年宪法的内容来分析总结美国民主政治的特点; 2、综合分析1787年宪法的进步性和局限性。 4教学过程 师:请同学们回忆英国和法国民主政治体制的确立,引入美国的学习。 一、1787年宪法———独立之初的美国民主建设 1、背景 (1)美国革命是以独立战争的形式出现的资产阶级革命 (2)美国没有经过封建社会。 (3)美利坚民族的文化观念来源于17世纪以来欧洲文化传统。 (4)美国独立后邦联政府的缺陷。 师:介绍邦联制的缺陷: 1776年邦联政府的建立虽然为独立战争的胜利做出了巨大贡献,但是独立后其弱点很快暴露出来:首先,邦联不是现代意义上的民族国家,他仅仅是13各主权国家的松散联盟。第二、它没有权力管理州际贸易和对外贸易,也无权向各州征收税,机构无法运转。第三、缺 乏一个有效的全国性政府,无力保护独 立战争成果(无统一的军队,无统一的宪法与法律,无统一的中央机构。对内不能应付经济衰退、社会动荡,对外不能应付英国和西班牙的威胁。) ▲邦联政府的建立 为什么美国在独立过程中选择建立松散的邦联政府 (1)、殖民地时期,英国政府的分而治之使独立时各州的权力和利益诉求强烈,各州本身保有了较大的独立性。 (2)、同时各州普遍担心一个强势的中央政府会因集权而侵害各州及个人的权利(出于对专制政府的恐惧) 谢斯起义后,形势的发展呼唤一个强有力的中央政府来制止社会的动乱,协调州际间关系,巩固独立葛民成果,防止可能出现的不测事件。在这个问题上,北方资产阶级和南方种植园主取得了一致。 2、制定:1787年9月,通过1787年宪法草案。 目的:加强中央集权,稳定社会秩序,建立民主共和体制 3、内容:联邦制、共和体制、三权分立制 (1)联邦制:联邦地位高于各州;州法律与联邦宪法相抵触时,以联邦宪法为准;各州有权制定州宪法和法律。 (2)共和制:以“主权在民”为宗旨,以代议制为基础 (3)三权分立原则:体现“分权与制衡”的思想 宪法体现的基本原则:天赋人权、人民主权、三权分立、联邦制和法治原则。 ▲通过1787年宪法, 通过1787年宪法,美国建立了哪几种政治制度 政治制度———总统制、共和制、联邦制 总统制: 总统集国家元首、政府首脑武装部队总司令于一身, 总统集国家元首、政府首脑武装部队总司令于一身, 掌握全国的最高行政权。掌握全国的最高行政权。 共和制:国家元首和权力机关由选举产生并有一定任期的政治组织形式。 联邦制:联邦的立法、司法、行政机关行使主要国家权力; 各州政府享有一定的自主权,但各州不得违反联邦( 各州政府享有一定的自主权,但各州不得违反联邦(国 的宪法和法律。 家)的宪法和法律。 4、历史意义: 地位:世界上第一部成文宪法, (1)奠定了美国政治制度的法律基础。 (2)它确立的联邦制、共和制和三权分立原则,在一定程度上保护了资产阶级民主,有利于维护美国的独立和统一,有利于美国经济的发展。 (制约与平衡”原则避免了绝对权力的出现;调和了中央和地方之间、大小州之间、南北方之间的矛盾,为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础) (3)它所确立的资产阶级民主,为欧洲的反封建斗争树立了一面旗帜,也为资产阶级政治统治的巩固与完善奠定了重要的法律基础。 (4)宪法为很多国家所仿效,促进了世界民主化进程。 二、宪法的局限性 1、原因:参与制定宪法的政治派别之间利益各异、矛盾重重。 2、表现: (1)不合乎严格的立法程序 (2)宪法允许奴隶制的存在,不承认广大黑人和印第安人具有同白人相等的权利 (3)宪法中没有规定公民的权利和自由 3、宪法局限性的原因: 1787年制 ... ...