第11课 五四运动和中国共产党的成立（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 川教版历史八上 第11课五四运动和中国共产党的成立 教学设计 课题 五四运动和中国共产党的成立 单元 第五单元 学科 历史 年级 八年级 学习目标 1.知识与技能掌握五四运动的导火线、时间、地点、领导者、主力、结果和意义；李大钊为促进马克思主义在中国的传播作出了杰出的贡献；理解中国共产党的成立和意义。2.过程与方法(1)通过历史图片资料和播放视频，创设历史情景，提高学生的学习兴趣。通过学习五四运动和中国共产党成立的原因、过程及影响的完整把握，认识到五四运动是中国新民主主义革命的开始，中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事；培养学习自主合作探究能力和对历史事件概述的能力。 (2)引导学生透过现象看本质，探讨五四运动和中国共产党成立的关系，培养分析问题和解决问题的能力。通过观看图片资料，培养学生在把握事物之间的内在联系的基础上，理解历史事件的能力。 3.情感态度和价值观通过学习五四爱国运动和中国共产党的成立，激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。领会“五四精神”的内涵，初步树立青年学生以天下为己任的社会责任感；学习共产党人前赴后继的奋斗精神和开拓精神。 重点 五四运动的历史意义；中国共产党的成立。 难点 五四精神和党诞生意义的理解。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件展示图片：五四运动的浮雕，师：请看右图五四运动的浮雕，这次事件是怎样爆发的呢？对中国产生了什么影响呢？五四运动和中国共产党的成立有什么关系呢？共产党的成立对中国又有什么影响呢？今天就让我们一起探究这些问题。 观看图片，进入探究新知阶段。 通过图片资料创设历史情景，提高学生的学习兴趣。 讲授新课 过渡：让我们重温那场轰轰烈烈的学生运动，我们先学习第一篇章。第一篇章 五四风雷唤国人觉醒师：五四运动是怎样发生的呢？一、五四运动师：五四运动的导火线是什么呢？1.导火线：教师明确：巴黎和会上中国外交失败。师：巴黎和会是怎么一回事呢？课件展示图片：巴黎和会会场，见第4张PPT。教师补充：第一次世界大战期间，北洋军阀政府加入协约国对德、奥宣战。战后中国作为战胜国参加了协约国在巴黎凡尔赛宫举行的“和平会议”。师：第一次世界大战以协约国的胜利而告终，中国是战胜国之一。教师组织学生思考：在第一次世界大战中，中国也是战胜国之一，为什么摆脱不了主权被侵犯的命运？由此说明了什么？教师明确：原因：当时中国综合国力仍然很弱；北洋军阀政府仍实行封建统治；帝国主义列强在华仍有很多特权；中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。说明：弱国无外交，落后就要挨打。师：因为巴黎和会外交的失败，引发了五四运动。我们去看看五四运动那轰轰烈烈的场面吧，我们先学习五四运动的第一阶段。2.运动爆发：第一阶段教师组织学生活动：观看视频，结合课本，回答以下问题(1)时间：(2)地点：(3)主力：(4)领导人：(5)口号和要求：(6)斗争形式：师：我们一起去感受那场激动人心的场面吧！课件播放视频：五四运动，见第7张PPT。教师明确：(1)时间：1919年5月4日———1919年6月5日；(2)地点：北京；(3)主力：学生；(4)领导人：陈独秀、李大钊等；(5)口号和要求：“外争国权，内除国贼”；“还我青岛”；“废除二十一条”等；强烈要求拒绝在对德和约签字，惩办亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。(6)斗争形式：集会游行。师：我们一起去看看那些激动人心的图片。课件展示图片：天安门前愤怒的人群。教师补充：1919年5月4日上午，爱国学生3000多人在天安门前集会，随后举行游行示威。师：我们看看北京学生的路线图。课件展示图片：学生路线图，见第10张PPT。教师补充：游行队伍前往东交 ... ...