二 近代民主理论的形成 学案（含答案） (1)

二 近代民主理论的形成 18世纪，法国著名启蒙思想家卢梭在《社会契约论》中说：“社会契约，它不是上级与下级之间的那种约定，它是共同体和其各个成员之间的一种约定。它以社会契约为基础，是合法的一种约定；它对一切人一视同仁，是公平的一种约定；它除了公共幸福之外，不能再有任何其他的目的，是有益的一种约定；它有公共力量和最高权力作保障，是稳定的一种约定。” 请思考：上述卢梭的《社会契约论》表达了一种怎样的民主思想？ 1762年版《社会契约论》 提示：倡导主权在民，否定“君权神授”的思想。 课标要求：知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。 一、斯宾诺莎的“天赋人权”理论 1．背景 （1）独立后的荷兰_____发展迅速。 （2）仍面临来自_____强权的外部威胁，国内也存在各种社会矛盾。 2．思想主张 （1）猛烈抨击和批判_____理论，为荷兰资产阶级争取政治自由和_____。 （2）发表《_____》，明确提出天赋人权的理论，认为天赋人权既不能转让，也不能被剥夺。 3．影响 天赋人权理论后经_____与_____发扬光大，最后由_____等人完成系统化，为西方资产阶级的_____思想奠定了重要基础。 “民主”是一个政治学概念，原意为“多数人的统治”和“人民的权利”，它起源于亚里士多德对古希腊城邦国家的分类。近代以来，西方的民主思想是在反对封建专制统治的斗争中逐渐形成的，旨在倡导一种维护多数人统治和人民权利的民主制度。 二、洛克的“法律面前，人人平等”原则 1．背景 （1）1688年的“_____”结束了英国长达半个世纪的动荡。 （2）为了捍卫_____的成果，巩固统治秩序。 2．代表著作 《_____》。 3．主要观点 明确提出_____的主张，认为一切人都应服从法律的统治，并坚持“_____，_____”的原则。 4．评价 （1）积极 ①对近代社会的发展起了重要作用，美国的《_____》、法国的《_____》就深受洛克思想的影响。 ②“_____，_____”仍是当今世界各国人民力求实现的社会理想。 （2）局限：由于资本主义社会的种种弊端，当时要想完全实现洛克的观念是不可能的。 洛克认为国家存在着议会行使的立法权、国王行使的行政权和对外权三种权力，成为资产阶级分权与制衡学说的创始人。 三、卢梭的“人民主权论” 1．历史地位 18世纪_____最卓越的代表人物之一，是法国大革命的思想先驱者。 2．主要著作 《论人类不平等的起源和基础》《新爱洛依丝》《_____》《爱弥儿》《忏悔录》等。 3．主要思想 （1）《论人类不平等的起源和基础》：认为人类社会不平等的发展经历了_____开始确立及其不平等的产生、_____的订立以及国家的产生、合法权力转变为专制暴力三个阶段。 （2）《社会契约论》：人是生而自由与平等的，国家只能是_____自由协议的产物；国家的主权源于人民，而最好的政体应该是_____。 “主权在民”思想又称“人民主权”学说，是卢梭民主主义思想的核心内容，以天赋人权理论为基础，成为反抗封建统治、争取自由解放的强大思想武器。 4．影响 （1）在启蒙运动中第一次较系统地阐述了_____，为资产阶级提供了反对封建专制的理论依据，集中地反映了资产阶级上升时期的民主理想。 （2）美国独立战争时期的《_____》、法国大革命中的《_____》以及美法两国的宪法，都在很大程度上继承和体现了卢梭的理想。 以斯宾诺莎、洛克和卢梭为代表的民主思想家，提出了实践民主政治的系统思想与理论，如天赋人权论、社会契约论、人民主权论、自由论、分权制衡论等。这些思想的提出，对封建专制理论无疑是致命的打击，同时也为民主政治的出现提供了坚实的理论基础和可操作的政治蓝图。 答案：一、1.（1）资本主义 （2）西班牙 2．（1）封建专制 民主权 ... ...