高中历史 专题一 民主与专制的思想渊源 二 近代民主理论的形成自我小测 人民版选修2 一、选择题 1 16世纪80年代初，荷兰独立后所面临的形式不包括( ) A．西班牙强权的外部威胁 B．内部存在各种社会矛盾 C．基督教神学被彻底摧毁 D．资本主义经济迅速发展 2荷兰著名思想家斯宾诺莎在《神学政治论》中明确提出了天赋人权的理论，某班四位同学小蕊、小强、小刚与小聪对此理论进行了研究，并得出了四种不同的答案，请判断一下谁的研究最符合史实( ) A．小蕊：人们不可转让和剥夺的自然权利 B．小强：人们以社会契约转让的自然权利 C．小刚：人们签订社会契约所产生的权利 D．小聪：凡人的理性都来源于上帝的理性 3欧元启动前，荷兰流通的1000盾的纸币上印有斯宾诺莎的头像。斯宾诺莎在西方思想发展史上占有独特的地位，他最早提出了( ) A．“人民主权”说 B．“政治的目的是自由” C．分权学说 D．三权分立学说 4英国著名政治思想家洛克在1690年出版了《政府论》一书，在书中提出了“法律面前，人人平等”观念，这一观念( ) A．源于法国大革命中的平等思想 B．因不可能实现而没有任何作用 C．得到启蒙思想家的认同和发扬 D．为当今的世界各国人民所摈弃 5启蒙思想家洛克认为，上帝创造了大自然供人享有，但是谁运用自己的体力和智力去采摘大自然的果实，谁才有权享有。财产权是上帝赋予的基本权利，是神圣不可侵犯的。这种财产权的观念在当时主要是( ) A．适应了资产阶级和新贵族反对封建剥削的需要 B．适应了封建主阶级积累财富的需要 C．适应了资产阶级和新贵族拓展海外贸易的需要 D．适应了广大平民反抗封建压迫的需要 6英国思想家洛克认为，“处在政府之下的人们的自由，应有长期有效的规则作为生活的准绳，这种规则为社会一切成员所共同遵守，并为社会所建立的立法机关所制定”。这表明他( ) A．主张法律至上 B．强调社会秩序 C．倡议召开议会 D．倡导遵纪守法 7卢梭是18世纪启蒙运动最卓越的代表人物之一，他的“人民主权论”对当时的资产阶级革命产生了巨大的推动作用，下列对其理论的评述不正确的是( ) A．国家的主权来源于人民 B．人民有权推翻专制统治 C．最好的政体是民主共和国 D．最早提出天赋人权理论 8法国启蒙思想家卢梭的理想社会是“既没有乞丐，也没有富豪”，“没有一个公民可以富得足以购买另一个人，也没有一个公民穷得不得不出卖自身”。这表明他( ) A．主张废除私有制 B．反对过分的贫富悬殊 C．推崇自由和平等 D．渴望社会经济的繁荣 9在启蒙运动时期天赋人权理论的提出，犹如一把利剑深深地刺入了欧洲封建专制统治的心脏，下列人物曾经对天赋人权理论的形成与发展作出贡献的有( ) A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 10卢梭在《爱弥儿》一书中写道，妇女们应该在家中劳动，永远不要到需要讲话的公共集会上去……难道世界上还有比把家里收拾得井井有条的母亲更感人，更让人尊敬的吗？这表明卢梭反对妇女( ) A．拥有教育权 B．获得劳动权 C．争取人身自由权 D．享有政治参与权 11卢梭在《论人类不平等的起源和基础》一书中认为社会不平等的发展经历了三个阶段。其中，第一阶段出现的现象是( ) A．富人订立国家契约 B．被赋予合法权力的国家产生 C．私有财产权开始确立 D．合法权力转变为专制暴力 二、非选择题 12识读下列三幅历史人物图片： 请完成： (1)上述图片中的人物分别是谁？他们的代表作分别有哪些？ (2)上述人物的核心观点分别是什么？ 13阅读下列材料： 材料一 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民 ... ...
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