2017-2018学年人教版必修3 第四章第二节种群的数量变化 课件（70张)

课件70张PPT。第二节 种群的数量变化1.细菌是真核生物还是原核生物？ 2．细菌的繁殖的方式是什么？细菌增长的数学模型研究0 20 40 60 80 10020 21 22 23 24 25分裂细菌繁殖产生的后代数量细菌的分裂生殖分裂过程你知道2小时后 有多少细菌吗？ 用什么办法描述细菌数量变化？一、建构种群增长模型的方法 在营养和生存空间没有限制的情况下，某1个细菌每20分钟分裂繁殖一代讨论： ①n代细菌数量的计算公式？ ②72小时后由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？问题探讨Nn＝２n解：n＝ 60min x72h／20min＝216 　　Nn＝２n ＝22161 22 43 84 165 326 647 1288 2569 512222123242526272829 20406080100120140160180分钟细菌种群增长曲线细菌数量/个分钟细菌种群增长曲线细菌个数横坐标是自变量，纵坐标是因变量，注意标明单位。“增长率”和“增长速率”一样吗？ 增长率与增长速率是不同的。增长率是指新增加的个体数占原来个体数的比例，是一个百分比，无单位；增长速率是指新增加的个体数与时间的比值，即dN／dt，有单位（如个/年等）。 例如，某一种群的数量在某一单位时间t（如一年）内，由初数量No（个）增长到末数量Nt（个），则这一单位时间内种群的增长率和增长速率的计算分别为：＝出生率－死亡率248163264128256512增长速率v (个/20min)4-2=248163264128256增长速率越来越大增长速率越来越大增长速率 (个/20min)248163264128256512 4-2=248163264128256增长率增长率稳定(4-2)/2 =111111110思考：同数学公式相比，曲线图表示的模型有什么优点？有什么局限性？Nn=2n, N代表细菌数量， n代表“代”。 优点：能更直观地反映出种群数量的增长趋势。局限性：曲线图表示的数学模型不够精确！在描述、解释和预测种群数量的变化时，常常需要建立数学模型。数学模型的表现形式可以为公式、图表等。 一、建构种群增长模型的方法 描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立数学模型。一、建构种群增长模型的方法1.数学模型： 是用来描述一个系统或它的性质的数学形式4.数学模型建构的步骤2.数学模型的表现形式:数学方程式图、表3.建构数学模型的意义:描述、解释和预测种群数量的变化。一、建构种群增长模型的方法1、观察研究对象，提出问题细菌每20分钟分裂一次， 问题：细菌种群数量怎样变化？2、提出合理的假设在资源和空间无限多的环境中，细菌种群的增长不受种群密度增加的影响3、根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达列出表格，根据表格画曲线，推导公式4、通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正观察、统计细菌的数量，对自己所建立的模型进行检验或修正建立数学模型一般包括以下步骤：实例1：澳大利亚本来并没有兔子。 1859年，24只欧洲野兔从英国被带到了澳大利亚。这些野兔发现自己来到了天堂。因为这里有茂盛的牧草，却没有鹰等天敌。这里的土壤疏松，打洞做窝非常方便。于是，兔子开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。不到100年，兔子的数量达到6 亿只以上，遍布整个大陆。凤眼莲（水葫芦）凤眼莲原产于南美，1901年作为花卉引入中国.由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌，我国目前有184万吨.它对其生活的水面采取了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植物得不到足够光照而死亡 。 实例三：在20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。在1937－1942年期间，这个种群数量的增长如下图所示。 如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈什么型？2000年世界人口增长曲线我国1000~1990年人口数量变化1、“J”型增长曲线（1）适用范围实验室条件下 种群刚刚迁入一个适宜生存新环境时（2）产生条件食物和空间条件充裕，气候适宜，没有敌害等（理想条件，不存在环境阻力 ... ...