二年级上语文（课前导学及解析） 苏教版 22.云房子 【学习目标】 1.认识“些”、“横”等6个生字，能正确规范地书写“及”、“阵”、“静”等10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3. 培养学生的想象能力和说话能力。 4.了解雨后天空的美丽景色，培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。 【导学资料】 请搜集云的有关知识和资料。 【温故知新】 1.说一说水乡都什么多？ 2.认读词语 房子 一样 可以 来不及 玩耍 忽然 干净 一阵风 3.填空 不一会儿，云房子造好了：有的像（ ）那样（ ）地横着，有的像（ ）那样（ ）地开着。有很高的（ ），有很宽的（ ），也有一点点小的，小得只可以住进一只（ ）。 【探究学习】 学习板块一：学习生字、生词。 1.给下列生字注音。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 些 横 堂 剩 眯 汪 2.辨字组词。 静（ ） 耍（ ） 阵（ ） 及（ ） 净（ ） 要（ ） 陈（ ） 级（ ） 3.照样子写词语。 呼啦啦 _____ _____ _____ 叽叽喳喳 _____ _____ _____ 学习板块二：初读课文，整体感知。 课件播放素材：课文朗读音频 1.写出下列词语的近义词。 忽然 -- （ ） 玩耍 -- （ ） 2.小鸟造的房子都有什么样的？ _____ 3.结合课文的主要内容填空。 全文共（ ）六个自然段，分为（ ）造云房子、（ ）用云房子、（ ）失云房子三个部分。 学习板块三：精读感悟。 （一）学习课文第一、二自然段。 1.读了课文第一、二自然段，你知道故事发生在什么时候？ _____ 2.小鸟看到这么多白云，想干什么？ _____ 3.小鸟造出来的五幢房子都是什么样的？ _____ （二）学习课文第三、四自然段。 1.房子造好了，小鸟们的心情怎么样？从哪里看出来的？ _____ 2.小鸟们在新房子里做些什么？ _____ 3.想象：小鸟们叽叽喳喳在说些什么？ _____ （三）学习课文第五、六自然段。 1.“忽然”“呼啦啦”说明了什么？ _____ 2.从哪句话看出来云房子没有了？ _____ 3.你认为云房子到哪里去了？ _____ （四）总结全文 一场雨过后，天空漂浮着一些（ ），（ ）看见了，（ ）极了。它们用云造了各种各样的（ ）。天空慢慢地转晴了，（ ）慢慢地散去了，只留下一个笑（ ）太阳和一片（ ）蓝天。 【课时训练】 一、在括号里填上合适的词语。 一（ ）大雨 一（ ）蓝天 一（ ）太阳 一（ ）麻雀 一（ ）风 一（ ）礼堂 二、一字开花。 客（ ）（ ）（ ） 样（ ）（ ）（ ） 然（ ）（ ）（ ） 三、给句子加标点。 忽然（ ）呼啦啦吹来了阵风（ ）咦（ ）云房子变小了（ ）云房子不见了（ ）云房子哪儿去啦（ ） 四、照样子用加点的词写句子。 不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。 _____ _____五、按课文内容填空。 没有了，没有了。天空像（ ）一样（ ），只剩下一个（ ）的太阳和一片（ ）的蓝天。 【参考答案】 一、参考答案： 场 片 个 只 阵 个 解析：结合课文内容填写恰当的量词，有的答案不唯一。如：一阵大雨 一座礼堂 二、参考答案： 客人 做客 请客 样子 模样 小样 忽然 自然 然后 解析：“客”有个6个意向。 1.外来的（人），与“主”相对。2.外出或寄居。3.服务行业的服务对象。 “然”也有6个意向。 1.对，是。2.以为对，答应，信守。3.这样，如此。4.表示一种语气。5.用于词尾，表示状态。6.古同“燃”。 三、参考答案： ， 。 ？ ， ， ？ 解析：“咦”和“云房子哪儿去啦”表示的是疑问，所以用问号。 四、参考答案： 下课了，同学们有的跳绳，有的打口袋。 解析：“有的……有的……”属于并列关系的关联词语。 五、参考答案： 洗过 干净 笑眯眯 水汪汪 解析： 这是课文最后一自然段的内容，写出了风来之后云房子消失了，“笑眯眯”“水汪汪”拟人化 ... ...
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