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课件网) 15.一路花香 苏教版 语文四年级 上册 教学目标 1 2 3 4 正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 学会本课11个生字，并会写10个生字，理解由生字 组成的词语。 读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都 有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要 妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就 能充分发挥作用。 大胆评价故事中的角色，创造性地复述故事，续编 故事。 探究学习 《普罗米修斯盗火》中，火给人类带来了怎样的好处？ 人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火 来驱赶凶猛的野兽。人类 文明向前迈进了一大步。 温故知新 2.正确认读和书写下 列词语。 铁链 触犯 小心翼翼 大发雷霆 惩罚 迈进 烟火袅袅 不远万里 3.理解词意。 （1）小心翼翼： （2）大发雷霆 ： 形容谨 慎小心,一点不敢疏忽。 比喻大 发脾气，大声斥责。 探究学习 课文朗读 探究学习 1.认读课后生字，在课文中圈出与课 后生字相关的词语。 2.借助字典等工具书，理解文章中生 词的意义。 阅 读 要 求 学习板块一：学习生字、生词。 温故知新 出 示 词 语 水罐 完好无损 日复一日 不禁 骄傲 惭愧 渗出 浇灌 花瓶 欣赏 道歉 漏掉 探究学习 初读课文，整体感知。 了解寓言。 寓言，是把一个深刻的道理寄托在精练、生动的故事里的文学体裁。它大多采用拟人化的手法，把事物“人格化”。 初读感知 精读领悟 探究学习 这则寓言故事告诉我 们一个怎样的道理？ 世界上每个人、 每样东西都有其自身 存在的价值，既不要 骄傲自大，也不要妄 自菲薄，要看到自己 的长处，充分发挥作 用，同样能给人类以 美的享受。 探究学习 课文共3个自然段，概括每一段的意思？ 第1自然段：挑水 工用两个不同的 水罐挑水的不同 结果。 第2自然段：破水 罐向挑水工道歉， 挑水工让它回家时 注意路旁的 花儿。 第3自然段：破水罐 再次向挑水工道歉， 挑水工告知是它的裂 缝漏出的水浇灌 了美丽的花。 探究学习 合作探究，精读感悟 。 第1自然段中，挑水工的两个罐子有何不同？ 完好的水罐总能 把水满满地运到 主人的家 破损的水罐到达 目的地时，里面 只剩下半罐水了 探究学习 第2自然段中，两个水罐有怎样的特点？ 完好的水罐：骄傲有成就感 有裂缝的水罐：自卑惭愧 探究学习 仿写：破水罐因为自己的裂缝，使自己比不上好水罐的价值而惭愧 。 破水罐因为_____而惭愧 。 破水罐因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧。 破水罐因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回 报而惭愧。 合作探究，精读感悟。 探究学习 读第3段，破水罐感到一丝 快乐的时候，它看到了什么？ 看见太阳正照着路旁美丽的鲜 花 但到了小路的尽头，它仍然 感到伤心，因为它又漏掉了 一半的水。于是，它再一次 向挑水工道歉。破水罐为什 么要这样呢？ 因为它还在为自己的裂缝而 自卑，为自己不能尽到责任 而自责难过。 探究学习 挑水工让破水罐注意什么？ 刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为 我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒 下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就 浇灌了它们。 探究学习 挑水工的话让破水罐明白了什么？ 自身的价值，为主人做的贡献。 两只水罐，你喜欢那一只？ 探究学习 拓展延伸。 课时训练 一、比一比，组词。 歉（ ） 灌（ ）愧（ ） 谦（ ） 罐（ ）魏（ ） 二、在括号里填上合适的关联词语。 1.（ ）那只陶罐有条裂缝，（ ）每天到达目的地剩 下半罐水。 2.（ ）没有溪水的浇灌，路旁的花儿（ ）不会盛开。 3.（ ）挑水工是个有心人，（ ）他能将破水罐 合理利用。 道歉 灌溉 惭愧 谦虚 水罐 ... ...
