3.1 家庭礼仪 教案（表格式）

赣榆华杰双语学校生本高效课堂八年级思品教案 编号：006日期：2017年9月18日 编写人： 审核人： 上课时间： 课题：4.2用心交友 一、【教学目标】 1.知识目标：掌握分辨真假朋友的方法，懂得如何去结交朋友。2.能力目标：能够运用交友原则指导自己与同学的交往，恰当解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。3.情感态度价值观目标：认识到健康成长离不开友谊的滋润，体会到友谊对成长的意义。 二、【教学重点】用心交友，掌握要领。 三、【教学难点】分辨真假朋友的方法 四、【展示课导学】 自学质疑环节 展示提升、精讲点拨环节 知识归纳环节 复备栏 自学指导 （内容·学法） 展示提升（内容·方式） 知识生成、规律总结 【导学目标1】中国自古以来就是礼仪之邦，文明古国，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为中学生我们应该时刻注意文明有礼，将文明礼仪落实到生活的方方面面，尤其是在家庭交往方面，更应该做到文明有礼，阅读教材P23—26了解相关知识。 展示一：家庭起居礼仪与出行礼仪1.“修身齐家的工具就是礼”而孝敬父母和长辈则是家礼中重要的一课，说说看在你家里在生活起居方面你是如何做到“以礼待人”的？2.“慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归”我们的一言一行都牵动着父母的心，结合实际谈一谈在外出时应该注意哪些礼仪？ 1. 简述家庭礼仪的内涵。2.家庭礼仪包括哪几个方面？3.家庭起居要注意哪些礼仪？4.出行时要注意哪些礼仪？5.进餐时讲究哪些礼仪？6.访客与待客要注意哪些礼仪 【导学目标2】一个人的仪容仪表往往是个人内在涵养和心理品质的外在体现。大方得体的仪容仪表，不仅需要关注外在形象，更需要注重内在修养。阅读教材P17-18，思考：仪容仪表对个人修养与一生发展的重要影响是什么？ 展示二：餐饮礼仪与待客礼仪1.漫画一：漫画二：根据以上漫画思考日常生活中还有类似现象吗？举例说明并总结在家庭进餐方面我们应该注意哪些礼仪？2.在家父母曾教会我们很多待客礼仪，试举例说明。 【在教材上建构知识体系】【“日日清”达标训练检测题】单项选择题1.中国家庭注重礼仪，具体表现在（ ） ①起居之礼 ②社交之礼 ③饮食之礼 ④待客之礼A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 2.“夫礼之初，始于饮食”就餐时不正确的行为有（ ）A.餐桌上不插话，不喧哗 B.进餐时，先让长辈动碗筷 C. 不多夹不乱翻，不独占 D.狼吞虎咽，发出很大声音3.放学时，小明偶遇姑姑，姑姑邀请小明去她家做客，小明不应该（ ） ①在姑姑家尽情玩耍，第二天才回家 ②一直不跟家里联系，并未告知父母自己的去向 ③自己或者让姑姑打电话告诉爸爸妈妈 ④回家告诉父母后再到姑姑家A．①③ B．②③④ C．①② D．③④ 4.假如家里来了客人，我们不应该做的是（ ）A.请客人坐下，再给客人沏茶 B.不理睬客人，只顾自己看电视C.有事要离开，应有礼貌地对客人致歉，然后再走 D.客人离开时，应恭敬相送，并说再见实践与创新材料：周末，小明的爸爸准备请他的一位多年不见的老朋友到家里做客。爸爸让小明以小主人的身份热情接待。小明认为爸爸的老朋友自己不认识，和他也没什么关系，于是躲在房间里写作业。你赞同小明的做法吗？请说明理由。2.小明应该怎样做，才能体现出家庭礼仪呢？ 教后反思 ... ...