2-5-2 网上交友新时空（课件+教案+素材）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版道德与法制七年级上 第五课：《交友的智慧》第2课时 《网上交友新时空》教案 寻路人社会思品工作室原创倾心设计 课题 《网上交友新时空》 单元 二 学科 政治 年级 七 学习目标 认识网络交往的特点及网络交往的影响；发挥网络交往所长，克服网络交往所短；在网络交往中增强自我约束意识、自我保护意识。 重点 网上交往要慎重，增强自我保护意识 难点 认识网络交往的特点；网络交往与现实交往的区别 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引题 展示《中学生网络交友调查报告》提问：你觉得网络交友是否有必要？ 我们应该如何进行网上交友？ 观看调查报告，思考问题。 调查报告能真是反映情况。通过一份调查报告导入新课，更加具有说服力。 析题 一、网上交友 1.你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？ 互联网为我们提供了交往的平台 2.合作探究：我的网络生活 你一般在网上做些什么？请说说你的网上趣事。 互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。 3.探究与分享：展示吴凡档案吴凡为什么会有两个不同的档案？4.展示图片和资料：漫画和名言反映了网上交往具有什么特点？网上交往的特点：虚拟、平等、自主5.探究与分享：吴凡的故事提问：互联网让人与人之间的关系更近了吗？吴凡的网友消失的原因可能有哪些？网上的交友可以当真吗？6.播放视频：视频给你最深的感悟是什么？ 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（网络交往的弊端） 学生结合自身的经历，思考问题学生结合自身实际，思考并谈论问题。学生阅读材料，思考问题。观看图片和资料，思考问题。阅读教材吴凡的故事，讨论并回答问题。观看视频，并思考问题。 大部分学生都有过网上交友的经历，所以这些问题能打开学生的内心，让他们有话可说，有话想说。吴凡的故事可能就在学生的身边，所以学生很能体会。极具讽刺意义的漫画，能激发学生的探索欲望。这个问题很值得学生讨论，能引起学生的共鸣和反思。视频很能促动学生的内心，让他们有所体悟，有所改变 破题 二、慎重结交网友 1.播放视频：《宋小宝约会女网友》提问：宋小宝的交友经历告诉我们什么？ 网上交友，要理性辨别、慎重选择2.展示图片：《请和我交往吧！》你会接受吗？请说出你的理由。 （小组讨论）如果要去，我们可以做些什么准备呢？ 网上交友，我们要有一定的自我保护意识3.播放视频：《少女约会网友被绑架》小丽为什么会被绑架？ 小丽的经历给我们什么启示？ 将网上的朋友转化成现实中的朋友，需要谨慎4.探究与分享：网上交往与现实交往有什么不同？ 学生观看视频，思考并回答问题。观看图片，思考问题。分小组进行讨论。观看视频，思考并回答问题讨论并完成表格。 视频非常幽默，讽刺，能形象地反映问题，引起学生的反思，很具教育意义。小组讨论的学习方法，能够调动学生的学习积极性，让每个孩子都有参与课堂的机会。视频能够直观地告诉学生“与网友见面要谨慎”，很具震撼力。表格能让问题更加清晰，有助于学习。 升题 做个小调查，了解中学生网上交友的普遍程度、网上交友的动机、标准、时间、影响，并写出一份简单的调查报告。 学生组织调查实践，完成调查报告。 以调查报告开始，以调查报告结束，让学生进行实践，学以致用。 共享收获 教师对板书进行归纳，课堂总结、教师寄语 师生互动，根据教师板书，学生总结课堂收获。 梳理知识脉络，达成教学目标。 板书 网上交友新空间一网上交友：1.互联网为我们提供了一个平台2.网上交往具有虚拟、平等、自主等特点 3.互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。二 ... ...