《教育是今天 更是明天》 本课是把八年级《道德与法治》上册第四单元《人身权、受教育权：美好生活最相关》第八课《受教育 为幸福生活奠基》中第一框题《教育是今天 更是明天》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、教育给我们希望；2、公民有受教育的权利和义务。本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助学生明确受教育是公民应该享有的权利和必须履行的义务；有助于帮助学生树立珍惜受教育的机会，不断学习，争取接受更好的、更高的教育，从学习中获取发展到动力，造就美好的未来；有助于帮助学生更好的理解接受教育能够对自己的生活带来的益处，更加投入更加认真地努力学习。 【知识与能力目标】 1、懂得对于一个人的发展来讲，教育起着至关重要的作用； 2、明白教育是个人和家庭的希望，更是国家和民族的希望，更好的从内心接受教育，更努力的提高自身的学习能力。 【过程与方法目标】 1、初步了解我国宪法明确规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务； 2、知道每个公民都有受教育的权利，在教育面前人人平等。 【情感态度价值观目标】 让学生明确受教育是公民应该享有的权利和必须履行的义务，帮助学生树立珍惜受教育的机会，不断学习，争取接受更好的、更高的教育，从学习中获取发展到动力，造就美好的未来。 【教学重点】 【教学重点】 教育对个人的发展、家庭和国家民族的发展起着至关重要的作用 【教学难点】 让学生牢记受教育是公民的一项基本的权利，也是公民的一项基本的义务。 1、多媒体多功能教室； 2、素材（视频、图片、音乐等）。 活动一：情景导入 何江，1988年出生在湖南省的一个偏远农村。他从小在父亲的严格要求下，刻苦学习，2005年开入中国科学技术大学，2009年他又带着象征中国科学技术大学学生的最高荣誉--“郭沫若奖学金”的光环，考入美国哈佛大学，硕博连读，主攻生物技术领域。 2016年5月16日，是哈佛大学第365个毕业典礼日。在3万多名哈佛人的注视下，生物博士生何江登上讲台毕业演讲，成为这所世界顶尖大学历史上首位登台的来自中国大陆的学子，这是哈佛大学给予毕业生的最高荣誉。 回顾自己走过的路，何江常说：“教育能够改变一个人的生活轨迹。” 教师提问：“教育能够改变一个人的生活轨迹。”，同学们从中读懂了什么？ 列举自己身边学有所成的事例，体会教育对个人成长和发展的作用。 教育给我们希望 教师讲述：“玉不琢，不成器；人不学，不知义”对于一个人的发展 ，教育起着至关重要的作用。在科技迅猛发展、知识急剧增加、社会竞争日趋激烈的今天，每一个公民必须接受良好的教育。教育能让我们丰富知识，增长才干；能让我们塑造健康人格，提高品德修养，增强社会责任感；能让我们更好的享受现代文明，适应当代社会发展的要求，早就自己幸福生活。 活动二：名人说 我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。--邓小平 教师讲述：教育是个人和家庭的希望，更是国家和民族的希望。兴国必先兴学，强国必先强教。实现全面建成小康社会的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的梦想，归根到底要靠人才，而人才的培养要靠教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。坚持优先发展教育，是我国的战略抉择。 公民有受教育的权利和义务 我国宪法明确规定，中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务。这是以国家根本大法的形式，确认了受教育既是我国公民的一项基本权利，也是我国公民的一项基本义务。由此可见，受教育对于一个国家的公民是多么的重要。 活动三：法律链接 1995年9月1日，《中华人民教育法》正式实施；2006年9月1日，修订后的《中华人民共和国义务教育法》正式实施 2007年春，全国农村中小学全部免除学杂费；9月，农 ... ...
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