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课件网) 背 影 2017部编版 八年级上册 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 导入新课 同学们，俗话说“知子莫如父”，那么你了解自己的父亲吗？请你说说对父亲的看法。 21jycn.com 21世纪教育网 导入新课 有的同学认为父亲严厉，有的同学认为父亲深沉，有的同学认为父亲勤劳，有的同学认为父亲慈爱。这节课我们跟随现代作家朱自清学习散文《背影》，了解他的父亲是怎样的形象。 21jycn.com 21世纪教育网 出示学习目标 感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，体会父子之间的深厚情感。 把握文中“我”的情感态度的变化，深人理解课文。 思考课文为何以“背影”为中心，了解文章的叙事方式。 品味课文独具特色的语言。 1 2 3 4 21jycn.com 21世纪教育网 展示自学成果 同学们，课前你自主学会了哪些知识？还有哪些疑问呢？现在，请大家以学习小组为单位，展示你们的自主学习成果吧！一个小组展示一个知识点，其他小组根据展示情况进行补充或纠正。 21jycn.com 21世纪教育网 简介作者 朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集《背影》出版。1932年7月，任清华大学中国文学系主任。1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。1935年，出版散文集《你我》。1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。 展示自学成果 1917年，作者的祖母去世，父亲任徐州烟酒公卖局局长的差事也交卸了。办完丧事，父子同到南京，父亲送作者上火车北去，那年作者20岁。在那特定的场合下，父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，并且几年之后，想起那背影，父亲的影子出现“晶莹的泪光中”，使人不能忘怀。1925年，作者有感于世事，便写了此文。 展示自学成果 写作背景 现代文学中：指诗歌、小说、戏剧以外的文学作品和文学体裁，包括杂文、随笔、游记等。特点是形散神聚：“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。常见的散文有叙事性散文、抒情性散文和议论性散文。本单元有四种散文类型，写人记事散文、写景抒情散文、托物言志散文和议论性散文。《背影》是一篇典范的写人记事散文。 展示自学成果 文体常识 差使 狼藉 簌簌 踌 躇 迂 蹒 跚 jí sù chāi 拭 颓唐 琐屑 惦记 箸 典 质 yū shì tuí chóu chú 展示自学成果 掌握字音 zhù suǒ diàn pán shān di n zhì 交卸： 狼藉： 祸不单行： 赋闲： 光景： 踌躇： 蹒跚： 颓唐： 妥帖： 琐屑： 形容乱七八糟，杂乱不堪。 旧时官吏卸职，向后任交代。 不幸的事接连发生。 没有职业在家闲居。 境况，状况，情景。 展示自学成果 理解词义 犹豫，拿不定主意。 走路缓慢、摇摆的样子。 精神不振作。文中指衰颓败落。 当，十分合适。 细小而繁多的事。 质疑问难 说说你有什么疑问？其他小组的同学或者进行回答，或者补充答案、修改答案。不能解决的问题，努力在后面的学习中寻找答案哟！ 同学们，本文是一篇带有很强抒情性的写人记事散文。请大家认真倾听课文录音，然后有感情朗读课文，整体理解这篇散文的主要内容是什么。 整体感知内容 21jycn.com 21世纪教育网 用简洁的语言概括本文写了一件什么事？ 本文记述了作者回家奔丧，父亲在浦口车站为“我”送行并爬月台为“我”买橘子的事情，突出表现了父亲的“背影”。 1 整体感知内容 21jycn.com 21世纪教育网 结合全文内容理解这篇文章的写作思路。 全文分为三部分。 第一部分（第1段）：开篇点题，表 ... ...
