第七单元 总复习 教材分析 本单元是全册教材内容的复习，本册教材中属于数与代数教学内容的有：两位数乘两位数，三位数除以一位数、小数的初步认识；属于图形与几何教学内容的有：长方形和正方形的面积、旋转、平移和轴对称；属于统计与概率的教学内容的有：简单的统计活动。 本册教材的主要特点： 1.教材内容紧密联系学生的生活实际。一是选择具有现实意义的题材作为教学内容，二是充分建立在学生已有的生活经验基础上，三是习题中适当安排了生活中的数学问题。 2.创设有利于学生学习的情境。一是为学生的学习创设具体的活动情境，二是为学生创设恰当的问题情境。 3.关注学生数学学习的过程。帮助学生作好学习准备，突出新旧知识的联系和区别，帮助学生利用已有知识来主动建构新知识，启发学生的数学思考，用讨论的方式帮助学生归纳和总结。 4．提示教学活动线索和学习方式。一是指导学生的学习方式，二是教学过程中提示活动线索。 5.体现解决问题策略的多样化。继续提倡算法的多样化，鼓励学生用多种策略解决问题。 6.富有特色的实践活动。本册教材重视学生在活动中综合运用所学的知识，突出问题活动的问题性，即每一个活动需学生综合运用所学的知识解决问题，以便增强学生的问题意识。 教学目标 知识与技能 1.能熟练地进行两位数乘整十数、整十数乘整十数、整百数（几百几十数）除以一位数的口算。 2.会判断两位数乘两位数积的位数、三位数除以一位数商的位数。 3.能熟练地进行两位数乘两位数、三位数除以一位数的笔算并理解算理。 4.理解面积和面积单位的概念，会进行不同的面积单位之间的换算。 5.能根据给出的已知信息，计算长方形和正方形的面积计算。 6.会读写小数，能进行小数的大小比较、能用小数表示角和分米。 7.知道平移、旋转和对称的特征，在图形的变换中能判断图形的平移、旋转和对称。 8.能从多角度思考问题，熟练解答乘除法、一位小数加减法、面积解决等相关的数学问题。 过程与方法 1.在复习的过程中，培养学生的空间意识和空间观念，进一步理解图形的变换。 2.在计算和分析的过程中，掌握规律探索的一般方法。 3.在数据的收集、整理过程中，学会画“正”的方法，并能结合统计图进行预测、分析和判断。 情感态度与价值观 1.在复习的过程中，培养学生对知识的梳理和整理的能力和兴趣，增强学习数学的信息和勇气。 2.能用所学知识解决简单的实际问题,获得成功的学习体验,提高学习数学的兴趣。 重点、难点 重点 1．两位数乘两位数的笔算乘法和问题解决。 2.三位数除以一位数的笔算除法、问题解决和探索规律。 3.面积和面积单位、相关换算、长方形和正方形的面积计算。 4.旋转、平移和轴对称图形的特征。 5.小数的初步认识和一位小数的加减法。 6.数据的收集、整理和条形统计图。 难点 两位数乘两位数笔算乘法的算理和算法以及积的位数的确定。 2.三位数除以一位数笔算除法的算理、算法和商的位数的确定。 3.面积单位之间的换算。 4.旋转、平移和轴对称的确定 5.用小数表示角、分米、小数的大小比较、一位小数的加减法。 教学建议 1．强化练习。复习时，要着力培养学生良好的练习习惯。 关注练习内容的广泛性，重视典型练习的对比性，突出练习形式的多样性，照顾练习纵深的层次性，提倡练习过程的互动性，检测练习效果的有效性。 2．训练思维。复习时要逐步培养学生养成良好的数学思考习惯。鼓励学生根据已有的经验大胆猜想，帮助学生提出解决问题的不同方案和设想，提供验证的时间与空间。 3．有效互动。完善互动机制，通过师生间的互动带动生生间的交流。通过合理分组、适时调整、加强指导、检查督促等形式，努力提高复习教学效率。 4．立足兴趣。让学生经历部分数学知识的产生及形成等较复杂的逻辑思维过程 ... ...
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