《文化创新的途径》 课题名称 文化创新的途径 三维目标 （1）激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情，关注世界文化发展。 （2）积极参加文化学习、创作活动，具有积极学习借鉴各民族文化优点，特别是对中华文化发展创新的态度。（3）要坚持辩证的观点对待传统文化与外来文化；坚持先进文化的发展方向，反对文化生活中的“守旧主义”、“历史虚无主义” 和“封闭主义”、“民族虚无主义”等错误倾向。 重点目标 （1）文化创新过程中要处理好的两对关系。（2）文化创新过程中要坚持的正确方向。 难点目标 （1）如何正确处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化的关系。（2）文化创新的根本途径。 导入示标 欣赏视频《茉莉花》，感受茉莉花独特的文化内涵，拉近与学生的情感距离，提出探讨课题：文化创新的途径。 目标三导 学做思一 （1）观看视频：雅典奥运会闭幕式上中国文艺表演导入：回想雅典闭幕式上那八分钟里的所谓“中国衣冠”、 “东方韵味”，又不禁使人油然而生悲哀之感。中华泱泱千年的服饰、祖先薪火相传的诗书礼乐优雅文化，竟然会被它的后人演绎成这个样子？ 记得曾经看过一篇文章，说大多数西方人所知道的中国就是一个挨打落后的地方，他们关注的只是清末以后西方人以强者姿态进入中国以后的中国历史，因为在这段历史里西方凌驾于中国之上。无疑地，雅典奥运会闭幕式上展现出来的所谓中国元素，正好符合西方人所希望看到的那个中国。这是在奉迎西方人的欲望，根本不是悠远的东方文明真正所有的含蓄优雅。（2）自由辩论： 正方：惊喜多过遗憾 反方：遗憾多过惊喜（设计理念：在民主与开放 的自由辩论中，让学生初步领会到文艺表演无论是惊喜多过遗憾，还是遗憾多过惊喜，都需要在传统文化与现代文化、民族文化与外来文化中找到平衡点，坚持先进文化的发展方向。）学做思二 现场调查：1．您最想在北京冬奥会2022开幕式看到什么？ 2．您最不想在北京冬奥会2022开幕式看到什么？ 3．你希望北京冬奥会2022开幕式有什么突破？活动目的：为模拟设计“2022北京冬奥会开幕式”收集素材。学做思活动三：自主学习：理论准备活动目的：阅读教材和相关资料，整合文本，生成知识，为创意做好理论储备。学做思四 观看视频———《他山之石—开幕式精彩瞬间》设计目的：借助极富视觉冲击力、情感震撼力的视频，激发学生激情创意的灵感。学做思四：合作探究———设计点火仪式和开幕式片段结合实践调查、理论准备以及“他山之石”的启发，写出具体创意片断。创意展示：分组展示创意片断，说明元素取舍和使用。创意比拼：分组对决设计目的：自评，陈述本组构思中精妙之处；互评 ，修缮别组构思中的瑕疵。通过自评互评让学生发现文化创新应该继承传统、推陈出新；面向世界、博采众长，坚持正确方向，克服错误倾向。文化创新的根本源泉是社会实践。学做思活动五：构建体系：在学生自评与互评基础上的点评总结生成文本的体系创建知识结构图（见板书设计）学做思活动六：反思与升华———课外作业记录、整理下来，通过E—mail等多种途径发送到北京奥组委。 （背景音乐———茉莉花）附注：板书设计 达标检测 1、《中国好声音》以“真声音、真音乐”为口号，作为风靡欧美的《The Voice》系列节目在中国唯一正版版权的获得者，该节目最初始于荷兰，此后这场音乐飓风便因其独特创新的节目模式与实质性的超强影响力迅速风靡全球，势不可挡。这说明A.文化越是民族的越是世界的 B.文化的交流传播是文化创新的重要形式C.外国的先进文化与我国的先进文化本质是一致的D.人们喜欢的文化就是社会主义大众文化2、《中国好声音》流淌着平凡人丰富的情感和对梦想的执著追求，一档成功的节目，必须符合“品质、品位、品格”三个条件。对此我们可以这 ... ...
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