第四单元 数据分段处理 例2 课件+教案+练习

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 苏教版小学数学四年级上第四单元课时2教学设计 课题 统计表和条形统计图 单元 四 学科 数学 年级 四 学习目标 情感态度和价值观目标 体会统计在日常生活中的应用，培养用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，提高学习兴趣，树立与人合作的态度。 能力目标 让学生能够利用统计知识，学会根据实际情况对一组数据分段进行整理。再次感受条形统计图的特点和作用，提高统计能力，进一步发展学生的统计观念。 知识目标 学会用画“正”字的方法统计数据，能根据收集的数据分段填写统计表和完成条形统计图，根据统计数据进行简单的问题分析。 重点 学会用画“正”字的方法记录统计数据。 难点 用分段法整理统计数据。 学法 探究法，观察法 教法 观察法，探究法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 巩固复习 你能说一说统计表和条形统计图各有什么特点吗？老师请同学们举手回答，复习上节课内容。 同学回忆并举手回答问题，巩固上节课内容。 通过复习巩固上节课学习的内容，强化加深记忆，从而更好的讲解新课。 数据的分段处理步骤： （1）收集数据 （2）分段处理 （3）制作统计表 （4）分析数据 同学们认真读题并思考如何解决问题，举手说一说自己的想法。同学们观察身高记录单，思考或与同桌讨论下一步该怎样解决。同学们跟老师一起用画“正”字的方法整理数据。一位同学举手板演，其他同学翻开书填写在书上。同学们举手说一说自己从统计表中了解到的内容。同学们举手板演，并说一说与上节课的不同之处。同学们四人一组讨论各自的发现，并举手说一说。 用同学们最常见的购买服装导入新课，联系生活实际，激发同学们的学习兴趣，使他们更加积极的思考问题。老师提出问题，并引导同学们去寻找解决问题的办法，让同学们养成勤于动脑的好习惯。 请同学举手板演，可以将同学们的想法呈现于黑板上，既能展示同学们的能力，又可以激发同学们学习的积极性通过讨论，可以锻炼同学们团结协作的能力，增强团队意识，也可以提高同学们学习的兴趣。 巩固练习 下面是四（1）班男同学的一次跳高成绩记录表。 1. 把上面的数据分类整理后填入下面的统计表中。 2. 根据统计表，完成下面的统计图。3. 根据统计表和统计图，成绩在135cm以上的共有多少人？ 4. 跳高成绩在多少分数段的人数最多？ 同学们认真观察跳高成绩记录表并回答解决各小题。 通过巩固练习可以加深同学们对新知识的理解和记忆。 巩固提升 小伟对本班同学每天的睡眠情况进行了调查，结果如下表。 1. 小伟所在的班级一共有多少人？ 2. 小伟所在的班级睡眠时间在哪一时间段的人数最多，在哪一时间段的人数最少？ 3. 请根据统计表绘制条形统计图。 同学们认真观察统计表并依次回答解决各小题。 巩固提升，加深对新知识的理解。对睡眠情况的调查体现了数学与生活的联系。 课堂小结 这节课我学习了：1. 用画“正”字的方法统计数据。2. 分段整理统计数据。3. 分段整理数据时要注意不重复不遗漏。 先请同学们举手说一说自己学到了什么。 通过回忆加深记忆。 板书 分段式条形统计图分段整理：将身高归到符合条件的一类。注意：分段整理不要重复和遗漏数据。 有利于学生对新知的理解与巩固 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 统计表和条形统计图（课时2） 一、下面是某市一个月每天天气污染指数的调查记录表。 某市一个月每天天气污染指数调查记录表 年 月 天号 污染指数 天号 污染指数 天号 污染指数 1 59 11 43 21 127 2 134 12 63 22 133 3 130 13 75 23 134 4 61 14 135 2 ... ...