Unit 2 She is a new pupil 教案

课件29张PPT。Unit 2She is a new pupil.单元教学目标1.话题：学生能用本单元教学的单词和句型谈论同学、朋友和家人及其爱好。 2.功能：学生能用教学内容询问和介绍同学、朋友和家人，知道如何询问和回答他人的爱好。 3.情感：培养学生大胆开口，对自己不知道的东西或想了解的事物，敢于主动发问的求学精神。单元教学重点 1．Target vocabulary classroom 教室 great 好极了 friend 朋友 Miss 小姐 horse 马 2．Target structures Good afternoon. What does he like? He likes … What does she like? She likes …第1学时教学目标: 1.学生能用学过的词语和句型谈论同学、朋友及其爱好。 2.学生能用教学内容询问和介绍同学、朋友，知道如何询问和回答他人的爱好。 3.有意识地培养学生敢于对自己想知道的事物进行发问的主动性。 教学内容: 单词: classroom great pupil mum dad friend 句型: Who is she? She is Luo Xiaomei. She is a new pupil. What does she like? She likes cats and dogs.教学活动 教师将学生分成3人一组，表演一个简单对话，其中P u p i l A向P u p i l B询问P u p i l C是谁，以及他（她）喜欢什么动物。 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片等。教学过程1.Warm-up. 开始上课时，教师可以先拿出一个动物玩具或图片，用This is a ...作介绍，然后用学过的句型Do you like it?发问，以复习和巩固以前学习的like用法；同时，将学生注意力转向新的英语学习内容上。2.任务1的教学： （1）在上述活动的基础上，教师先拿出单词pupil, mum, dad, friend的卡片，教学生认读；然后，分别拿着pupil, mum, dad, friend卡片，用Who is she/he? 询问，要求学生用She/He is ...回答。 （ 2 ） 教师向学生展示教学挂图L o o k a n d l i s t e n，让学生仔细看图中的人物和所说的话；然后，放录音，让学生注意听录音中出现了一个什么名字，她喜欢什么动物。（ 3 ） 教师再放录音，并就录音内容提出问题（如：Who is Luo Xiaomei? 学生可以回答：Luo Xiaomei is a new pupil.），以检查学生是否听懂录音。 （4）教师让学生打开书朗读，根据课文中图片内容分别扮演不同的角色，进行对话练习。语言点解释 ① classroom是个合成词，意思是“教室”，其中的class是“班级”，room是“房间、屋子”的意思。 ② She likes cats and dogs.中的likes是单数第三人称变化。在英语一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数，谓语动词的词尾应加-s或-es。 ③ Great!在这里的意思是“好极了！”3.任务2的教学：（1）教师放Listen, circle and say的录音，让学生听录音后，根据录音找出对应的英语单词。 （2）教师带领学生反复朗读pupil, mum, dad和friend这几个单词，并让学生两人一组运用学过的Who is she/he?句型，进行一问一答练习。比如： Pupil A: Who is she? （同时指着书上的图片） Pupil B: She is a new pupil. Pupil A: Who is he? （同时指着书上的图片） Pupil B: He is my dad.语言点解释 如果就图中的friend(s)提问时，应该用Who are they?回答是：They are my friends. 教学评析 本节课教学采用平时生活中所常见的问话形式，重点考查学生能否用教学内容询问和介绍同学、朋友，知道如何询问和回答他人的爱好。 在教学中，教师根据教学内容，引导学生积极参与，培养学生主动对自己想知道的事物进行发问的好习惯。第2学时教学目标 1.学生能用学过的词语和句型谈论同学和朋友。 2.学生能用所学内容询问和介绍同学、朋友，并能询问和回答他们的喜好。 3.鼓励学生大胆开口，积极参与，不怕出错。 教学内容 句型: Good afternoon. Who is he? He is Xiaojun. He is a new pupil.教学活动 让学生 ... ...