湘鲁版小学英语四年级下册 Story time 教案

课件11张PPT。小学英语四年级下册（湘教版）Story Time教学目标 1. 话题：能用所学的词语和句型谈论简易的小故事或短剧。 2. 功能：能在图片、课件、幻灯片、投影、教师手势等帮助下，读懂简单的小故事或短剧。 3. 情感：让学生乐于接触简易的英语配图故事或读物，尝试阅读简短的英语配图故事和读物。 教学重点 He who offers bribes needs watching, for his intentions are not honest. Little by little does the trick.教学活动 将学生分成几人一组，根据Story Time中的寓言故事中的角色，分别戴上头饰，表演故事。（几人一组，有人表演角色，有人根据故事中的话作旁白。） 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、幻灯设备、头饰和制作的课件。教学过程1. Warm-up. 根据以前学过一些伊索寓言故事的情况，上课时教师可以让学生先就伊索寓言故事进行谈论，看学生中是否有人课外看过其他的伊索寓言故事。如果有，请这个学生讲讲所看过的伊索寓言故事。如果没有，可以让学生讲讲其他寓言故事、动物故事、童话故事等。一般说来，小学生都喜欢听或看寓言故事、动物故事和童话故事等，故事对孩子们具有极大的吸引力。通过“听”“讲”“读”英语故事，能够激发学生学习英语的兴趣，提高阅读能力。（教师要控制好时间，注意谈论围绕本节教学内容。） 随后，教师说：“下面我们再学习两则伊索寓言故事，大家喜欢不喜欢呀？”这样做，不仅能够调动学生学习的积极性，而且也将话题转向本节教学内容上来了。2. Story 1的教学： （1）教师让学生看The Thief and the Dog的内容，仔细观察图中动物和人物，并借助图片和英语文字猜测故事情节。 （2）教师将生词通过幻灯片形式显示出来，让学生根据英语生词进一步推测故事大意。（只要求学生借助生词能看懂故事即可，不要求学生读、记生词。） （3）播放课前制作的课件，课件中有声音、有文字、有图片（图片可以活动，以增加视觉和教学效果）。 （4）在学生明白故事情节、看懂英语句子的基础上，将学生分成三人一组，根据The Thiefand the Dog中的故事情节，其中一人扮演thief，另一人戴上dog的头饰，表演故事。（表演中，表演者要绘声绘色地说图片中thief和dog所说的话，第三名学生要根据故事说明中的英语文字作旁白。）语言点解释① He gave a piece of meat to the dog. 的意思是“他给了那只狗一块肉”，其中的meat是不可数名词，不可在词尾加s。要表示“量”时，可以说a piece of meat, two pieces of meat,much meat, a lot of meat等。 ② But the dog stayed true to his master. 的意思是“可是，这只狗对主人一向忠实”，其中的stay在这里是个系动词，后接形容词true。再如： Stay silent, class! The cat likes to stay clean.故事寓意（参考）He who offers bribes needs watching, for his intentions are not honest. 意思 是：“对你行贿的人，你要留心，因为他的动 机往往不单纯。”3. Story 2的教学： （1）教师让学生看The Crow and the Pitcher的内容，仔细观察图片内容，并借助图片和英语文字猜测故事情节。 （2）教师将生词通过幻灯片形式显示出来，让学生根据英语生词进一步推测故事大意。（只要求学生借助生词能看懂故事即可，不要求学生读、记生词。） （3）播放课前制作的课件，课件中有声音、有文字、有图片（图片可以活动，以增加视觉和教学效果）。 （4）在学生明白故事情节、看懂英语句子的基础上，将学生分成二人一组，根据The Crow and the Pitcher中的故事情节，其中一人戴上crow的头饰，表演故事。（表演中，表演者要绘声绘色地说图片中crow所说的话，另一名学生要根据故事说明中的英语文字作旁白。）语言点解释① The crow saw a pitcher wi ... ...