Unit 2 PA Let’s learn 课件+教案+习题+素材

Unit 2 A Let's talk 练习题（原卷） 一、看图写单词。 二、单项选择。 ( ) 1. _____ in your desk A What’s B What C Where’s ( ) 2. —What’s in it —_____ A Thank you. B Good idea. C 8 pencils and 10 sharpeners. ( ) 3.There are 15_____in the bag. A. pen B. a pen C. pens ( ) 4. How many _____do you have A. English books B. English C. English book ( ) 5. -- What’s in your pencil-case -- _____ A. Two rulers and a pen. B. It`s a math book. C. A bag. 三、找出下列句子的汉语意思。 1.（ ）How many story-books do you have 2. ( ) I have a new schoolbag. 3. ( ) Put your notebook under your bag. 4. ( ) How many English books can you see 5.( ) What colour is your bag A. 你能看到多少本英语书？ B. 把你的笔记本放在你的书包下面. C.你有多少本故事书？ D.你的书包是什么颜色的？ E.我有一个新书包。 四、句子配对。 ( ) 1. What colour is it A. Sure. Here you are. ( ) 2.How many books do you have B. I can see fifty. ( ) 3.How many English books can you see C. Good idea. ( ) 4.What’s in your bag D. It’s yellow. ( ) 5.May I have a look E. 3 pencils and many books. ( ) 6.Let’s clean the window. F. I have 6. 五、 阅读短文，对的打“√”,错的打“×”。 Hello! I’m Amy. I’m an English girl. I have a sister. Her name is Mary. I’m ten and she is two.She is too young to go to school. Today is my birthday .My mother buys a gift for me. What’s that It’s a schoolbag. It’s black and white. It’s a panda! My schoolbag is nice and big,but not heavy.I like it very much! ( )1 Amy is an English girl. ( )2 Mary is ten. ( )3 Mary is a pupil. ( )4 Amy’s mother buys a panda for her. ( )5 Amy’s schoolbag is nice and big.2014人教（PEP）四年级上Unit 2 My schoolbag Part(A) Let's learn 教案 【教学目标】 学生能拼写和掌握六个单词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag 。 能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Put your pencil in your desk. 【教学重点】 本课时需要重点掌握各种教材图书的名称：English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag. 【教学难点】 针对本课时的难点是：“听指令、做动作”，要求老师在正确示范的基础上引导学生始终自主地做出相应的动作。 【教具准备】 单词字母卡（English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag.这几个单词的字母卡） 、 语文书，数学书，英语书，故事书，笔记本，文具盒。 【教学过程】 一、热身、复习（Warm-up/Revision） 1. 日常问候： T: How are you S: I’m fine, thank you, and you T: I’m fine too. 2．复习上一课内容： 复习上节课的对话内容。让学生两人一组进行对话练习（见课件）。可让学生在前面展示表演。 二、导入（Lead in） T：上课前老师先讲一个小故事。 有位小朋友他非常有爱心，在知道了好多山区的小朋友们没有教科书的时候，他打算把自己的书邮寄到山区小学。于是他就找到了很多书，一起装到了书包里。这位小朋友是不是很有爱心？我们要不要看一看他都准备了什么书呢？（教师拿出准备好的书出示给学生看。引入本节学习的内容。） 三、呈现新课（Presentation） 　　1. 学习新词。 教师利用书包，各种个样的书等实物来讲解单词。 教师从书包里面一本本的拿出书，请同学们说说那位有爱心的小朋友都准备了哪些书。然后同学回答“语文书，数学 ... ...