课件编号3966198

2017年高中数学第三章导数及其应用同步练习(打包9套)湘教版选修1_1

日期:2024-05-01 科目:数学 类型:高中试卷 查看:30次 大小:1737732Byte 来源:二一课件通
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    3.1.1 问题探索—求自由落体的瞬时速度 1.一物体的运动方程为s(t)=2t,则当t=0时物体的运动速度为(  ). A.0 B.1 C.2 D.4 2.一木块沿某一斜面自由下滑,测得下滑的水平距离s与时间t之间的函数关系为s=t2,则当t=2时,此木块在水平方向的瞬时速度为(  ). A.2 B.1 C. D. 3.物体的运动规律是s(t)=t2+6,则在t=1时,物体的运动速度是(  ). A.2 B.6 C.3 D.4 4.一物体的运动方程为s=3+t2,则在一小段时间[2,2.1]内相应的平均速度为(  ). A.3 B.4 C.4.1 D.0.41 5.一辆汽车按规律s=at2+1作直线运动行驶,s的单位为m,若这辆汽车在t=3 s时的瞬时速度为18 m/s,则a的值是(  ). A.3 B.4 C.6 D.8 6.已知f(x)=,则当x趋于0时,f(x)的极限是_____. 7.当x趋于1时,的极限值是_____. 8.物体的运动方程是s=6+5t2,求 (1)物体在3 s到4 s内的平均速度; (2)物体在t=3 s这一时刻的瞬时速度.(其中s的单位是m,t的单位是s) 9.若一物体的运动方程满足s=求物体在t=1和t=3时的瞬时速度. 参考答案 1.C 2.C = ==d+. 当d趋于0时,d+趋于, ∴t=2时,瞬时速度为. 3.A 物体在[1,1+d]上的平均速度为 ==2+d. d趋于0时,2+d趋于2, 所以物体在t=1时的运动速度为2. 4.C 5.A 由瞬时速度的定义及计算方法可得该汽车在t时刻的瞬时速度为2at m/s,当t=3 s时,瞬时速度为18 m/s,所以6a=18,所以a=3.故选A. 6.2 当x趋于0时,x+1趋于1,则趋于2. ∴当x趋于0时,f(x)的极限为2. 7.1 ==x2(x≠1),当x趋于1时,x2趋于1,即所求的极限值为1. 8.解:(1)物体在3 s到4 s的平均速度为=35(m/s). (2)v(3,d)= ==30+5d. d趋于0时,30+5d趋于30,所以物体在t=3 s这一时刻的瞬时速度为30 m/s. 9.解:(1)当t=1时,s=3t2+2,平均速度:==3d+6. 当d趋于0时,3d+6趋于6,故物体在t=1时的瞬时速度为6. (2)当t=3时,s=29+3 (t-3)2, 平均速度: ==3d, 当d趋于0时,3d趋于0,故物体在t=3时的瞬时速度为0.3.1.2 问题探索—求作抛物线的切线 1.若f(x)=3x,则f(x)在x=1处的切线的斜率是(  ). A.0 B.1 C.2 D.3 2.设曲线y=ax2在点(1,a)处的切线与直线2x-y-6=0平行,则a的值是(  ). A.1 B. C.- D.-1 3.过点P(2,5)的曲线y=x2+1的切线方程是(  ). A.x-4y-3=0 B.4x-y-3=0 C.3x-y-4=0 D.x-y-3=0 4.曲线y=在点P(,2)处的切线方程是(  ). A.4x+y+4=0 B.x+4y+4=0 C.4x+y-4=0 D.x+4y-4=0 5.过点Q(3,5),且与曲线y=x2相切的直线方程是(  ). A.y=2x-1或y=10x-25 B.y=2x-1 C.y=10x-25 D.y=2x+1或y=10x+25 6.抛物线y=f(x)=x2+3x在点A(2,10)处的切线的斜率k是_____. 7.曲线f(x)=x3在点P(2,8)处的切线方程是_____. 8.P是抛物线y=x2上一点,若过点P的切线与直线y=-x+1垂直,则过P点的切线方程是_____. 9.已知曲线C:y=x3. (1)求曲线C上横坐标为1的点处的切线方程. (2)第(1)问中的切线与曲线C是否还有其他的公共点? 10.已知抛物线y=x2+4与直线y=x+10,求: (1)它们的交点; (2)抛物线在交点处的切线方程. 参考答案 1.D 2.A 设f(x)=ax2,则==da+2a. 当d趋于0时,da+2a趋于2a.∴2a=2.∴a=1. 3.B ∵点P(2,5)在曲线y=x2+1上, ∴=d+4. 当d趋于0时,d+4趋于4. ∴所求切线的方程是y-5=4(x-2), 即4x-y-3=0. 4.C ∵点P(,2)在曲线y=上, ∴=. 当d趋于0时,趋于-4. ∴切线方程为y-2=-4(x-),即4x+y-4=0. 5.A ∵Q(3,5)不在曲线y=x2上, ∴设所求切线的切点为A(x0,y0). ∴y0=x02.又=2x0+d, 且当d趋于0时,2x0+d趋于2x0. ∴= ... ...

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