第17课 正面战场的抗战（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 川教版历史八年级上册第17课教学设计 课题 正面战场的抗战 单元 第七单元 学科 历史 年级 八年级 学习目标 1.知识与技能掌握国民党正面战场的几次大会战的名称；能 够简单讲述台儿庄战役的基本情况；理解台儿庄战役胜利的重大意义，武汉会战的过程和意义；复述第三次长沙会战的经过和意义；能正确分析理解正面战场的抗战的作用。2.过程与方法(1)通过歌曲导入，播放视频和历史图片资料，创设历史情景，提高学生的学习兴趣。(2)通过学习台儿庄战役、武汉会战和第三次长沙会战的意义，能正确分析国民党正面战场在抗战中所起的作用，培养学生分析问题和解决问题的能力。(3)通过让学生讲述历史故事，培养学生搜集资料和口头表达能力；通过观看武汉会战和第三次长沙会战的形势图，培养学生读图识图能力。3.情感态度和价值观通过学习国民党正面战场中，中国军人英勇抗击日本侵略者的英雄事迹，激发学生的强烈的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活。 重点 台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战。 难点 正确评价国民政府领导的正面战场的抗战。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件播放歌曲《保卫大武汉》，师：我们一起欣 赏了激昂澎湃的歌曲，那么，“保卫大武汉”指的是什么会战呢？是什么党派组织的会战呢？这次会战对中国有什么影响呢？这个党派还组织其它的会战吗？今天就让我们一起重温那段令人鼓舞的会战吧！ 欣赏歌曲，进入探究新知阶段。 通过歌曲导入，创设历史情景，提高学生的学习兴趣。 讲授新课 师：我们先了解一下什么是正面战场呢？课件展示资料：正面战场，见第3张PPT。教师补充：正面战场，是20世纪30年代到4 0年代中期，中国人控制的连片国土与日军侵华推进线上日控区对峙交战而形成的战场。由于在这个战场上作战的中国军队主要是国民党的军队，因此一般也称其为国民党正面战场。师：在国民党正面战场中，组织了哪些会战来抵抗日本的侵略的呢？我们学习第一篇章。第一篇章 台儿庄战役胜利舞人心一、台儿庄战役1.国民党正面战场的抗战：教师明确：国民党军队组织了淞沪会战、忻口会战、徐州会战、武汉会战、第三次长沙会战等。师：我们一起学习徐州会战中的几次战役。 2.临沂战役和保卫滕县的战役： (1)指挥者：(2)从属会战：师：这两次战役是徐州会战的组成部分。(3)经过：教师明确：中国军队第五战区司令长官李宗仁指挥军队与日军血战7天；一二二师师长、川军将领王铭章在保卫滕县的战役中，壮烈殉国。师：我们去认识一下民族英雄王铭章。 课件展示读一读：王铭章，见第6张PPT。 师：王铭章的言语体现了怎样的民族精神？ 教师明确：在民族危亡时刻，体现了为民族大义赴死的爱国主义精神。 师：我们一起学习国民党组织的另外一次战役。 3.台儿庄战役：教师组织学生活动：观看视频，结合课本，回答以下问题。 (1)时间：(2)目的：(3)从属会战：(4)指挥者：(5)战果：(6)意义： 课件播放视频：台儿庄战役，见第8张PPT。 教师明确：(1)时间：1938年3月下旬至4月上旬；(2)目的：为阻止日本夺取战略要地徐州；(3)从属会战：徐州会战。 师：我们看看台儿庄战役的位置。 课件展示图片：台儿庄战役，见第10张PPT。 师：台儿庄地处山东和江苏的交界处，位置非常重要。 (4)指挥者：(5)战果：(6)意义： 师：我们去认识一下台儿庄战役的总指挥官李宗仁。课件展示图片：李宗仁，见第12张PPT。教师补充：李宗仁（1890 ～1969）：时任中国第五战区司令长官。中国国民革命军陆军一级上将，国民党内“桂系”首领，曾任中华民国副总统、代总统。教师组织学生探究：台儿庄本来是一个小镇，为什么在这里发生大规模的战役？教师明确：战略位置重要，地处山东和江 ... ...