最糟糕的发明

课件25张PPT。语文S版二年级上册最 糟 糕 的 发 明猜一猜有纸像个谜，透明如玻璃。可以装东西，说来真稀奇。 （打一生活用品）塑料袋 zāo gāo bāo jì biàn yīn cái shāo diào kē x ū wáng làng gè qiáng jì lèi糟糕 包装 既然 便利 因为 材料 烧掉 科学 需要 死亡 浪费 各位 强大 技术 类别读课文，学词语：糟糕 包装 既然 便利 因为 材料 烧掉 科学 需要 死亡 浪费 各位 强大 技术 类别读课文，学词语：wáng亡 死亡 灭亡 逃亡学生字jiàn件 事件 条件 物件学生字xiāng相 相信 相互 相对学生字liào料 布料 材料 料理学生字nián年 少年 老年 年饭学生字lì利 便利 利用 利益学生字cái材 木材 材料 钢材学生字dù度 温度 高度 力度学生字朗读课文第一自然段思考： 谁发明了塑料袋？ 塑料袋有哪些优点？ 哪一年塑料袋被评为一百年来“最糟糕的发明”？奥地利的舒施尼既轻便又结实。2002年合作学习第二自然段思考： 塑料袋采用什么材料生产而成？ 废弃的塑料袋，人们采用什么方法处理它？ 废弃的塑料袋造成了哪些环境污染？ 人们将废弃的塑料袋称为什么？不可降解的材料白色垃圾废弃的塑料袋，人们采用什么方法处理它？挖土填埋高温焚烧废弃的塑料袋造成了哪些环境污染？ 塑料袋 不可降解高温焚烧挖土填埋任意散落污染空气污染土壤危及动物的生命糟糕 塑料袋是“最糟糕的发明”朗读课文第三自然段思考： 联合国教科文组织做了一个什么形象的比喻？这个比喻形象地说明了人们每年消耗的塑料袋数量 之大，对地球造成的污染特别严重。理解：“呼声” “一浪高过一浪”朗读第四自然段思考 各国采取了哪些措施来应对“白色垃圾”？1.研制新型包装材料 2.加大回收利用技术的开发力度在日常生活中，我们小朋友可以怎么做？尽量少使用塑料袋，购物自备塑料袋或使用布袋； 塑料袋使用完后不要随手丢弃，可留着反复使用； 不要将塑料袋随手乱扔，应放在指定的垃圾桶内方便回收再利用。