高考频度：★★★★ 难易程度：★★★ 一、选择题 1．下列关于酶及激素的叙述，正确的是 A．在酶、激素的调节下，生物体才能进行正常代谢 B．生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶 C．酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进 D．激素一般作用于其他细胞，酶不全在细胞内发挥作用 2．下图为人体内血糖平衡调节的部分过程示意图，下列相关叙述错误的是 A．激素甲是人体内唯一可以降低血糖浓度的激素 B．下丘脑还可产生某种促激素释放激素直接促进激素甲的分泌 C．该调节过程包含了神经调节和体液调节两种方式 D．激素甲和胰高血糖素的相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定 3．下面为人体的生命活动调节示意图，下列相关叙述中，不正确的是 A．饮水过少时，激素d作用的靶器官主要是肾小管和集合管 B．血糖平衡调节过程中的a→c→d→e属于体液调节 C．人的手被针扎时，其调节过程是通过a→b→e来实现的，属于神经调节 D．体温调节过程中的内分泌腺c包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺 4．人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，引起严重的免疫缺乏病。下列叙述正确的是 A．HIV感染人群比健康人群更易招致其他病原体的感染 B．HIV有高度变异性，可能是其遗传物质DNA稳定性较差 C．HIV依靠其细胞膜上的糖蛋白识别并结合辅助性T细胞表面的受体 D．HIV破坏免疫系统导致人体无免疫应答，不能通过检测抗体来诊断HIV感染 5．在如图所示的实验中，对实验结果预测正确的是（甲～丙是在切去尖端后进行的处理 A．上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽4 B．上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽3 C．主枝仍能直立生长的只有丙 D．能弯向光源生长的只有丁 6．一定浓度的生长素类似物（2，4-D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长，对此解释正确的是 A．此浓度只对小麦起作用 B．此浓度对小麦和杂草都起抑制作用 C．此浓度只对杂草起作用 D．小麦和杂草对生长素敏感程度不同 7．荷兰科学家温特（F．W．Went）做了以下实验：把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上， 1 h～2 h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂块放在去除尖端的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂块的对侧弯曲生长。如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，则胚芽鞘既不生长也不弯曲。该结果不能直接证明 A．胚芽鞘尖端能产生影响生长的物质 B．该物质能够由尖端向下运输 C．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布 D．该物质能够促进胚芽鞘的生长 8．下图为不同浓度的2，4-D对单子叶植物和双子叶植物生长的影响示意图。下列表述正确的是 A．2，4-D对单子叶植物的作用比对双子叶植物的作用敏感 B．2，4-D若用作除草剂，其适宜浓度应在B~C之间 C．当2，4-D浓度为B时促进单子叶植物生长而抑制双子叶植物生长 D．一定浓度的2，4-D可用于疏花疏果，与其作为除草剂的原理相同 9．分析下图，以下说法不正确的是 A．a点对应的生长素浓度为促进根生长的最适浓度 B．b点对应的生长素浓度为促进芽生长的最适浓度 C．c点对应的生长素浓度为促进茎生长的最适浓度 D．d点对应的生长素浓度抑制芽的生长 10．下图表示的实验结果是不同浓度的生长素对某植物乙烯生成的影响，以及对成熟叶片脱落的影响。下列有关分析不正确的是 A．低浓度的生长素对叶片脱落起促进作用 B．多种激素相互作用共同调节植物的生命活动 C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互措抗的 D．植物生命活动的调节并不是全部由激素调节来完成的 11．下列各组植物激素中，促进植物生长发育的是 A．高浓度的生长素和赤霉素 B．细胞分裂素和脱落酸 C．赤霉素和细胞分裂素 D．低浓度的生长素和脱落酸 12．某小组研究干旱对玉米叶片内生长素和脱落酸浓度的影响，数据如 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
