Unit 4 When is Easter? PA Let’s talk 教案

Unit4 When is Easter A Let’s talk教学设计 一、教学目标 1. 能够在情景中运用句型When is … It’s on … 询问并回答某节日的日期。 2. 能够在语境中理解生词special的意思，并能正确发音。 3. 能够按照正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 4. 了解愚人节和复活节的文化背景，感知中西文化的差异。 二、教学重难点 1. 重点：在情景中运用句型When is … It’s on … 询问并回答某个活动在哪个月举行。 2. 难点：special发音。 三、教学过程 Step 1.Warm-up 1.学生齐唱五年级下册Unit3歌曲The twelve months。 2.介绍special days,让学生将special days的卡片放进每个月份,组成月份跳棋。讲述跳棋规则,创设每个月份的文化氛围,富有趣味性,鼓励孩子们积极参与课堂活动。 Step 2.Presentation 1. Let’s try (1) 教师出示本部分图片，请学生猜测张鹏在做什么。学生回答后，教师简单介绍本部分主要内容：Zhang Peng is practising running for the sports meet. Mr Jones is talking with him. Let’s listen.Which month are they talking about (2) 教师播放教学录音，学生听录音，完成听音选月份的练习,并进行核对。 2. Let’s talk (1) 学生听let’s talk部分录音，回答问题。问题为： What are the special days they are talking about 答案为： April Fool’s Day and Easter. (2) 介绍April Fool’s Day和Easter的背景,观看微课小视频,了解Easter。 (3) 看动画，回答问题。 When is April Fool’s Day When is Easter 答案为： It’s on April 1st. It’s on April 5th this year. (4)Pair work.（操练When is _____ It’s on _____ .句型。） (5) Listen and repeat. (6)Read in roles. (7)课件上出示挖空的语言框架，让学生填充。 T:Let’s play a game.Let’s break the ice. Step 3：Consolidation. (1)在课件上出示今年五月的日历，标示出两个特殊的节日（May Day 和Tina’s birthday），要求学生创编新对话，对话示例如下： S1: There are some special days in _____. S2: What are they S1: _____ and _____. S2: When is _____ S1: It’s on _____. S2: When is _____ S1: It’s on_____. S2:I love_____ . (2)四人小组选择自己喜欢的special days,进行讨论。 Step 5: Homework 1. Read the dialogue correctly and fluently. 2. Talk about holidays with your friends. 3. Make a holiday memo on your own. 【板书设计】 Unit4 When is Easter -When is April Fool's Day -It's on April 1st. -When is Easter -It’s on April 5th this year.