21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 岳麓历史九年级上册第十七课《美国南北战争》教学设计 课题 美国南北战争 单元 四 学科 历史 年级 九年级 学习目标 知识目标：①美国领土的扩张；西进运动；两种经济制度的矛盾及矛盾的焦点；1861年南方挑起内战；②《宅地法》；《解放黑人奴隶宣言》；1865年北方取得内战胜利；③林肯南北战争在美国历史发展中的作用。能力目标：①概述美国领土扩张的过程和南北战争的过程，培养学生有条理表述历史现象的能力。②列表概括美国南北两种经济制度的矛盾的主要表现，培养学生的动手制表和概括能力。③引导学生正确评价林肯，培养学生正确评价历史人物的能力。④通过对《解放黑人奴隶宣言》、南北战争历史意义的分析，培养学生分析理解历史问题的能力。情感态度价值观目标：①通过对林肯的介绍培养学生坚忍刻苦的意志，正直廉洁的情操和热爱祖国，维护祖国统一的情感。②通过对战争结果的讲述，使学生明白进步的正义的力量必将战胜落后的反动的势力。 重点 南北战争原因、经过、意义 难点 美国两种经济制度的矛盾 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 2008年，奥巴马成功当选为美国第44任 出卷网总统，成为美国历史上第一位黑人总统。作为总统的奥巴马有一个偶像，就是我们今天的主人公，美国历史上第16任总统———林肯。奥巴马在一次演讲中说：“没有林肯，就没有今天的我”。他的名字是与美国历史上一场伟大的战争联系在一起的，这场战争就是“美国南北战争”。这一节课就让我们走近林肯，走进成就林肯伟大功绩的那场战争 ———美国南北战争。 通过用学生耳熟能详的人物引入，可以加深学生对知识的记忆。 讲授新课 （一）美国领土的扩张 >>>多媒体课件美国国旗变化和领土扩张图片美国独立战争后，当时的领土仅限于加拿大以南、密西西比河以东、佛罗里达以北的大西洋沿岸地区。奴隶主和资产阶级为了自身利益，竭力进行领土扩张。{1803年，美国用1500万美元购得法属路易斯安那。1818年，取得英属殖民地俄勒冈。1819年，从西班牙手中购买佛罗里达。1836年在美国的支持下得克萨斯宣布为“孤星共和国”，并申请加入美国，1845年7月美国正式吞并得克萨斯。1846年，美国以战争相威胁，迫使英国放弃了北纬49度以南的俄勒冈地区。1846年，美国挑起了对墨西哥的战争，紧接 出卷网着又在加利福尼亚鼓动叛乱，宣布成立“加利福尼亚共和国”，1847年9月，美军侵占墨西哥城。1848年2月，墨西哥被迫签约，割让了加利福尼亚、亚利桑那和新墨西哥。1853年，美国又以1000万美元强购了新墨西哥以南的一块墨西哥土地。1867年美国以720万美元的代价从沙俄手中购得了阿拉斯加和阿留申群岛。1898年吞并了夏威夷群岛。}>>>以上内容通过动画在PPT上演示（PPT上较为简练，老师可以补充）2.美国独立后，大肆扩张领土。19世纪中期，美国领土已扩张到太平洋沿岸。随着领土向西扩张，美国发生了大规模向西移民运动，史称“西进运动”。>>>PPT课件展示西进运动图片 3.如何评价“西进运动”？答：①刺激了美国农业发展,扩大农业生产面积 ②促进了交通运输业的发展 ③为资本主义的发展提供了资本和市场,奠定了美国工业化的基础 ④增强了务实创新的精神,完善了民主自治的制度 ⑤对当地的印第安人来说是一场种族灭绝的灾难 4.印第安人西迁的“血泪之路” 美国扩张领土的过程也是驱赶和屠杀 出卷网印第安人并侵占其领土的过程。在这个过程中，印第安人由原来的100多万剧减到19世纪末的24万，印第安人在1802～1822年被侵占的领土达1500万英亩。 >>>PPT课件展示印第安人西迁图片战争的爆发 1. 美国独立后，南方的情况： 美国独立以后，南部继续保 出卷网留和发展了大种植园经济，这些种植园主要种棉 ... ...
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