《集体是个人成长的乐园》 本课是把八年级《道德与法治》上册第三单元《合奏好生活的乐章》第五课《我与集体共发展》中第一框题《集体是个人成长的乐园》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、个人与集体不可分；2、我为集体添光彩。本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助我们的学生正确理解集体和个人的关系，更好的融入集体，理解个人是组成集体的细胞，集体发展靠每个成员的共同努力；有利于帮助学生更好的在丰富多彩的班集体和校园生活中的成长，形成严明的纪律，有融洽的人际关系；有利于帮助学生培育我们的良好品德，陶冶我们的高尚情操；有利于学生们快乐地学习知识、提高能力、发展特涨，促进学生们的身心健康。 【知识与能力目标】 1、正确认识个人和集体的关系，理解集体的重要作用； 2、明确美好集体的重要特征，能以自己的实际行动为集体添光彩。 【过程与方法目标】 1、通过学习本课的内容，帮助学生更好的理解集体和个人之间的关系，更好的理解集体的内涵，更好的融入集体生活中； 2、通过对本课内容的学习，可以使学生明白集体的重要性，促使学生在日常生活中、从细小的实际行动中维护集体的荣誉和利益。 【情感态度价值观目标】 1、热爱自己的集体，能够有主人翁责任感参与良好集体的创建； 2、维护集体的利益，彰显强烈的集体荣誉感和责任感，牢记自己是集体的一员。 【教学重点】 美好集体的特征；集体的作用。 【教学难点】 维护集体荣誉和利益。 1、多媒体多功能教室； 2、素材（故事、图片、音乐等）。 情景导入：名言导读 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。———马克思、恩格斯 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。———雷锋 教师提问：同学们从上面的两句名言中，感受到了什么道理呢？ 教师讲述：个人离不开集体，集体给我们温暖，集体给我们力量，集体对我们具有重要作用。这节课我们就一起来探究这一问题。 个人与集体不可分 活动一：看一看想一想 同学们，我们一起来翻开书本，看教材第56--57页图片。，思考一下两个问题： （1）回顾自己的成长过程，说一说你经历过哪些集体生活？ （2）根据自己的集体生活经历，说一说集体生活给你带来什么？ 学生根据自己的实际情况回答。 教师讲述：集体生活让我们感受着幸福。从幼儿园到小学、中学，我们经历过大大小小的集体。集体生活是我们生活的重要组成部分。在丰富多彩的班集体和校园生活中，我们每天与活泼热情的同学嬉闹，跟着教师在知识海洋里遨游，在宽阔的操场上释放身体的能量。这些自由自主，无忧无虑的读书学习生活，让我们感受着学校生活的幸福。 活动二：寓言讲述 一天，小水滴眺望大海，问：“大海啊，我怎样才能和你一样，成为无边的大海呢？” “孩子，投入到我的怀抱里来吧。”大海说。 “那样，谁还能看见我呢？谁还能感觉到我的存在呢？”小水滴说。 “不，孩子，当你成为大海的一员，并以此为荣、以此为骄傲时，你就是整个大海了！”大海回答说。 教师提问：大家思考对“当你成为大海的一员，并以此为荣、以此为骄傲时，你就是整个大海了！”这句话是如何理解的？ 学生回答：引导学生感受到集体的重要性 教师讲述：大海的壮丽，因为有每滴海水的汇聚；星空的灿烂，因为有每颗星辰在闪烁；集体的发展，因为有每个成员为它增添光彩。 活动三：辨一辨 有的同学认为，一个人要获得成功，不一定要依赖集体，只要自我奋斗就行了。 你同意这种观点吗？为什么？（学生根据自己的理解回答） 辩论设计：（安排两组同学现场辩论，教师及时指导，得出正确的结论。） 教师讲述：不同意，上面的观点是错误的。他没 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
