课时达标训练(二十二) 民主政治的扩展 (时间：25分钟 满分：50分) 一、选择题(每小题4分，共32分) 1．新制度的建立并非一帆风顺，获得“各种政体的实验场”称号的国家是( ) A．英国 B．法国 C．美国 D．德国 2．拿破仑加冕称帝时说：“我只能做一个加冕的华盛顿。”他实际上结束了法国的( ) A．君主立宪制 B．君主专制制度 C．共和制 D．内阁制度 3．法国资本主义共和政体最终建立的标志是( ) A．《人权宣言》的发表 B．1791年宪法的通过 C．《拿破仑法典》的实施 D．法兰西第三共和国宪法的颁布 4．1875年法兰西第三共和国宪法规定：“立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院用普选方式选出。……行政权由总统和内阁掌握。”此规定体现的特点不包括( ) A．体现了三权分立的原则 B．实行代议制民主 C．议会是国家最高立法机关 D．内阁对总统负责，不对议会负责 5．“德意志？它在哪里？我找不到这样一个国家。”为改变这一局面作出重大贡献的人物是 ( ) A．查理一世 B．威廉二世 C．俾斯麦 D．罗伯特·沃尔波尔 6．德意志帝国虽然是资产阶级性质的君主立宪国，但“君主”是实，“立宪”是虚。下列引用的《德意志帝国宪法》条文不能说明这一观点的是 ( ) A．“皇帝有创制法律之权” B．“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会” C．“建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝” D．“皇帝是国家元首” 7．“当会议桌上发生争执时，德意志帝国的军官们总是在开口之前把一把左轮手枪摆在桌面上。”“当别的西方国家有一支军队，德意志的军队有一个国家。”这表明近代德国君主立宪制的特点是( ) A．专制主义思想盛行 B．与英国的政体极其相似 C．军国主义色彩深厚 D．议会代表都是军人 8．19世纪70年代，德国与法国先后确立了代议制。但法国民主程度较高，德国民主极其脆弱。造成这种局面的深层次原因是( ) A．法国人民比德国更加爱好民主 B．两国政体形式不同 C．两国领导人能力不同 D．两国进入资本主义社会的方式不同 二、非选择题(18分) 9．阅读下列《大国崛起》中的部分解说词，回答问题。 德国慕尼黑应用政治研究中心常务副主任约瑟夫·亚宁说，我们可以说文化因素很重要，比如说国民教育水平很好，这非常重要。 正如一位学者所说：“凡不曾培养出真正受到良好教育公民的国家不能称其为泱泱大国。” 教育是政治的一面镜子。 德国在统一前后，广泛深入地推行教育家赫尔巴特的思想：学生必须绝对服从老师的教育管理，就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反，美国著名教育家杜威的理念是：学生是“太阳”，是学校教育的中心，老师要围着学生转。 (1)德国学生像“奴仆”，美国的学生是“太阳”，反映了各自政治制度的特征是什么？(6分) (2)从政治因素上分析两国的教育为什么会出现如此显著的差异？(12分) 课时达标训练(二十二) 1．选B 法国在民主化过程中道路曲折艰难， 既建立过君主立宪制，也建立过民主共和制，因而成为“各种政体的实验场”。 2．选C 拿破仑建立了法兰西第一帝国，结束了第一共和国的历史，实行专制统治。故选C。 3．选D 1875年法兰西第三共和国宪法的通过，从法律上正式确立了共和政体。 4．选D A、B、C三项是西方资产阶级代议制的普遍属性。而D项依据不够，在当时法国总统和参议院有很大权力，又是相互制约的。 5．选C 改变德意志四分五裂局面的关键人物是俾斯麦。 6．选D A、B、C三项都是指皇帝掌握实际权力。国家元首只是国家的象征，并不一定掌握国家权力，不能证明材料观点。 7．选C 材料反映了德国军国主义色彩浓厚的特点，C项正确。 8．选D 注意题干要求的是“深层次原因”。A、B、C三项均为表面原因，法国经受过资 ... ...
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