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课件编号3983354
【湘教版】2017-2018学年八年级数学上全册学案(含答案)
日期:2024-05-05
科目:数学
类型:初中学案
查看:19次
大小:1862218Byte
来源:二一课件通
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张
教版
,
2017-2018
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学年
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八年级
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数学上
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全册
第5章 二次根式 5.1 二次根式 第1课时 二次根式的概念及性质 1.了解二次根式的概念. 2.理解并掌握二次根式的性质:()2=a(a≥0)和=a(a≥0).(重点) 自学指导:阅读教材P155~157,完成下列问题. (一)知识探究 1.形如的式子叫作二次根式,根号下的数叫作被开方数.只有当被开方数是非负实数时,二次根式才在实数范围内有意义. 2.二次根式的性质:(1)()2=a(a≥0);(2)=|a|= (二)自学反馈 1.下列各式中,一定是二次根式的是(C) A. B. C. D. 二次根式应满足两个条件:第一,有二次根号“”;第二,被开方数是正数或0. 2.代数式有意义,则x的取值范围是(A) A.x≥-1 B.x≠1 C.x≥1 D.x≤-1 二次根式有意义的条件是:被开方数大于等于零. 活动1 小组讨论 例1 当x是怎样的实数时,二次根式在实数范围内有意义? 解:由x-1≥0,解得x≥1. 因此,当x≥1时,在实数范围内有意义. 例2 计算: (1)()2;(2)(2)2. 解:(1)()2=5. (2)(2)2=22×()2=4×2=8. 例3 计算: (1);(2). 解:(1)==2. (2)==1.2. 活动2 跟踪训练 1.若=a-3,则a的取值范围是(D) A.a<3 B.a≤3 C.a>3 D.a≥3 2.把下列非负数写成一个非负数的平方的形式: (1)5=()2;(2)3.4=()2; (3)=()2;(4)x=()2(x≥0). 3.当x是怎样的实数时,下列二次根式有意义? (1);(2);(3). 解:(1)由-x≥0,得x≤0.因此,当x≤0时,有意义. (2)由5-2x≥0,得x≤.因此,当x≤时,有意义. (3)由x2+1≥0,得x为任意实数.因此,当x为任意实数时,都有意义. 4.计算: (1)()2;(2);(3)(-2)2;(4)-2. 解:(1)11.(2)6.(3)20.(4)-. 活动3 课堂小结 本节课你有什么收获? 第2课时 二次根式的化简 1.了解最简二次根式的概念. 2.会利用积的算术平方根的性质化简二次根式.(重点) 自学指导:阅读教材P157~159,完成下列问题. (一)知识探究 1.积的算术平方根的性质:=·(a≥0,b≥0).化简二次根式时,可以直接把根号下的每一个平方因子去掉平方号以后移到根号外(注意:从根号下直接移到根号外的数必须是非负数). 2.最简二次根式应有如下两个特点:(1)被开方数中不含开得尽方的因数(或因式);(2)被开方数不含分母. (二)自学反馈 1.下列各式正确的是(D) A.=× B.=× C.=× D.=× 运用积的算术平方根的性质=·化简时,注意a≥0,b≥0这一条件. 2.把化成最简二次根式是10. 活动1 小组讨论 例1 化简下列二次根式: (1);(2);(3); 解:(1)==×=3. (2)==×=2. (3)===2×3=6. 例2 化简下列二次根式: (1);(2). 解:(1)===. (2)===. 活动2 跟踪训练 1.下列二次根式中是最简二次根式的是(A) A. B. C. D. 2.实数0.5的算术平方根等于(C) A.2 B. C. D. 3.化简二次根式得(B) A.-3 B.3 C.18 D.6 4.化简下列二次根式: (1);(2);(3);(4). 解:(1)2.(2)3.(3)6.(4). 活动3 课堂小结 本节课你有什么收获? 5.2 二次根式的乘法和除法 第1课时 二次根式的乘法 会逆用积的算术平方根的性质进行二次根式的乘法运算.(重难点) 自学指导:阅读教材P161~162,完成下列问题. (一)知识探究 积的算术平方根的性质:=·(a≥0,b≥0),反过来,·=(a≥0,b≥0),利用这一公式,可以进行二次根式的乘法运算. (二)自学反馈 计算: (1)×;(2)×;(3)×. 解:(1).(2).(3)9. (1)这里要用到公式:·=(a≥0,b≥0);(2)计算×时,将27写成9×3,方便开平方. 活动1 小组讨论 例1 计算: (1)×;(2)×. 解:(1)×===3. ( ... ...
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