21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 济南版生物七年 课时教学设计 课题 《无脊椎动物的主要类群》第1课时 单元 二 学科 生物 年级 七 学习目标 1．说出水螅的形态结构特点。2．举例说出腔肠动物的主要特征。 重点 腔肠动物的主要特征。 难点 水螅的形态结构特点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 如果我们到清澈、缓缓流淌的小河或池塘边采集一些水草，仔细观察，可能会看到一种微小的动物———水螅。那么，水螅有哪些特征？它在水中是怎样生活的呢？ 引出课题 讲授新课 轻巧机灵的蜻蜓，缓缓爬行的蜗牛，艳丽妖娆的海葵，这些动物都属于无脊椎动物。在动物王国里，它们的种数约占动物总种数的95%。无脊椎动物主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等类群。夏季前后，在水草丰茂的池塘、河沟里，我们 可以看到身体随水流而摆动的小动物。它们一般固着在水草上，身体呈浅褐色，圆柱形，有时还能翻筋斗，这就是水螅。水螅是一种常见的腔肠动物。视频：水螅的形态与捕食一、腔肠动物代表：水螅分组实验观察水螅目的要求1. 说出水螅的形态结构特点。2. 描述水螅的捕食特点。材料器具水螅，水蚤，水螅的纵切片；显微镜，放大镜，培养皿，吸管；清水。方法步骤1. 用吸管吸取水螅，放在盛有清水的培养皿中，静置几分钟。2. 用放大镜观察水螅的外部形态。3. 用吸管吸取数个水蚤并注入盛有水螅的培养皿中，用放大镜观察水螅捕食水蚤的过程。4.在低倍显微镜下观察水螅的纵切片。1. 尝试描述水螅的外部形态特点。【身体呈筒状，有触手】2. 水螅是如何捕获食物的？用触手抓住食物，如水蚤，直至不挣扎，经口送入消化腔内3. 水螅的体壁和消化腔各有何特点？体壁由内外两层细胞构成，消化腔有口无肛门水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。它身体几乎透明，呈浅褐色。它圆筒形，口向上，适应固着生活。长约1厘米，身体是辐射对称的。我们通过观察，可以发现水螅的身体只能分出上 下，分不出前后、左右和背腹，通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分，这种体形称为辐射对称。由于水螅是附着生活的，而猎物和捕食者可能来 自各个方向，辐射对称的身体结构，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。水螅的身体分两个胚层，为外胚层和内胚层，两个胚层中间为中胶层，内胚层细胞所围成的空腔叫作消化腔，消化腔与口相通。在口周围有触手。在水螅的口部有5到12条触手，触手上有许多的刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，里面大多藏着刺丝和毒液。水螅主要以小型的水蚤、蠕虫 为食，它的捕食器官就是触手。捕食过程是遇到猎物或捕食者时，能迅速弹出刺丝，并将毒液通过刺丝注入猎物或捕食者体内，将其麻醉或杀死。触手将捕获物移向口部；你知道水螅从哪排出食物残渣吗？不能消化的残渣再经口排出体外。水螅的运动方式多样，多数时候借助触手和身体弯曲作尺蠖样运动或翻筋斗运动。在环境良好时，水螅进行出芽生殖，如图为芽体。当环境不好时，进行有性生殖。腔肠动物有许多种类，我们观看视频，了解几种腔肠动物。现存的腔肠动物有11000种，多数生活在海水中，少数生活在淡水中。如图是几种水母，它们晶莹透亮，身体周边长满触手，属于珍稀古老物种。桃花水母 生活在淡水中，晶莹透亮，身体周边长满了触手，像飘落水中的桃花。海蜇生活于近海，体形呈半球状。体内含有毒液，用以麻痹水中动物海葵多栖息于浅海，捕食浮游动物等，是世界上寿命最长的海洋动物珊瑚虫成群生活，虫体外层细胞分泌石灰物质形成珊瑚礁。大多数腔肠动物生活在海洋里，少数种类生 活在淡水里。所有的腔肠动物在身体结构、捕食、防御等 ... ...
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