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课件网) 四年级数学上册（RJ） 教学课件 第 1 课时 亿 以 内 数 的 认 识 第 1 单元 大数的认识 下面这些数你会读吗？ 一、创设情境，新知导入 问题：上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中， 你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？ 过渡：这就是我们今天要学习的内容：亿以内数的认识。 10个一是（ ）， 10个十是（ ）， 10个一百是（ ）， 10个一千是（ ）。 十 一百 一千 一万 填一填。 北京：19612368人 要认识这样大的数就要先认识计数单位 二、探究新知 1 一万一万地数，10个一万是十万。 理解题意 题中给出了北京市的人口为19612368人，这是一个比万大的数。在认识计数单位、数级与数位的基础上，分析这个数中每个数字的含义。 解法探究 10个十万是一百万， 10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿。 一（个）、十、百、千、 万…… 亿都是计数单位。 想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 每相邻两个计数单位之间的进率是10。 A.计数单位按照一定的顺序排列起来所占的位置叫做数位。 B.一个数占有几个数位，我们就称它为几位数。 C.从右边起，每四个数位是一级，个位、十位、百位、千位是 个级；万位、十万位、百万位、千万位是万级；亿位在亿级。 亿 级 万 级 个 级 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十万位 百万 位 千万 位 亿 位 1 9 6 1 2 3 8 6 数 级 数 位 表示6个十万 … 三、巩固练习 一、选择正确答案的序号填在括号里。 1.一(个)、十、百、千、万……都是（ ）。 A．数位 B. 个级的计数单位 C．计数单位 D．万级的计数单位 2.由8、0、6、2、0、5组成的最小的六位数是（ ）。 A．200568 B．200658 C．200865 D．200685 3. 300个四万是（ ）。 A. 1200万 B．12万 C．120万 D．12000万 4.最小的八位数是（ ）。 A．10000000 B．10000001 C．11111111 D．99999999 C A A A 二、填一填。 （1）10个一万是（ ），10个十万是（ ），10个一百万是（ ），10个一千万是（ ）。 （2）按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位为一级，分别为（ ）级、（ ）级和（ ）级。 （3）一（个）、十、百、千、万……都是（ ）。 （4）在数位表中，从右边起第一位是（ ）位，第五位是（ ）位，第六位是（ ）位，第八位是（ ）位。 （5）和万位相邻的两个数位是（ ）和（ ），它们的计数单位分别是（ ）和（ ）。 十万 一百万 一千万 一亿 个 万 亿 计数单位 个 万 十万 千万 千位 十万位 千 十万 四、课堂小结 1.亿以内的计数单位：一（个）、十、百、千、万、 十万、百万、千万、亿。每相邻的两个计数单位之 间的进率是十。 2.按照中国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一 级，所以个位到千位是“个级”，万位到千万位是“万 级”，万级上面是“亿级”。 3.数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。 四年级数学上册（RJ） 教学课件 第 2 课时 亿 以 内 数 的 读 法 第 1 单元 大数的认识 1.读出下面各数。 2308 5600 7009 1567 读作：二千三百零八 读作：五千六百 读作：七千零九 读作：一千五百六十七 一、复习导入 2.说说你是怎样读的。（小结万以内数的读法） 二、探究新知 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 2 4 9 6 2 4 9 6 0 0 0 0 3 0 8 0 0 0 0 4 0 5 0 0 0 0 0 2 读出下面各数。 理解题意 题中给了我们4个数，其中2496是我们以前学过的万以内的数，读作：二千四百九十六。读出其他数。 规范解答 24960000读作：二千四百九十六万 3080000读作：三百零八万 40500000读作：四千零五十万 问题：试读上面这些数。 读作：五万四千六百二十一 读作： 六百四十万七千 读作： 一千零三万零四十 3 问题：含有两级的 ... ...
