课件4张PPT。 3.6 整式的加减七年级(上册)初中数学例1 求2a2－4a＋1与－3a2＋2a－5的差．一、例题教学拓展练习 （1）求多项式2x－3y＋7与6x－5y－2的和； （2）(－3x2－x＋2)＋(4x2＋3x－5)； （3）(4a2－3a)＋(2a2＋a－1)； （4）(x2＋5xy－y2 )－(x2＋3xy－2y2)； （5） 2(1－a＋a2)－3(2－a－a2)．例2 求5(3a2b－ab2)－4(－ab2＋3a2b) 的值，其中a＝－2 ，b＝3.二、例题教学拓展练习 求值：3y2－x2＋(2x－y) － (x2＋3y2)，其中x＝1、y＝－2 ．3．本节课涉及哪些数学思想方法？三、小结回顾1．怎样进行整式的加减？2．通过本节课的学习你还有哪些疑问？课件10张PPT。3.1 字母表示数学习目标1、体会字母表示数的意义； 2、能用字母表示简单问题中数量关系和变化规律。忆一忆2．如图，如何表示三角形的面积？ 在数学中，经常需要用字母来表示数.哈哈：你知道了 吧！！！学习指导1、完成伴你学P45问题导学活动一；（3分钟） 2、体会字母表示数的意义。 3、完成课本P67试一试（5分钟）试一试1．小明今年n岁，小明比小丽大2岁，小丽今年_____岁. 2．小丽t h走了s km，她的平均速度是_____km/h. 3．一件羊毛衫标价a元，若按标价的8折出售，则这件羊毛衫的售价是_____元. 4．一个长方形的长是宽的2倍，如果宽为am ，那么这个长方形的面积是 m2 . r(n-2)或0.8a 2a×as/t试一试5.一套校服，上衣a元，裤子比上衣便宜15元，裤子 元. 6.练习本每本m元，小丽买了5本，小亮买了2本，小丽比小亮多用 元. 7．学生剧场的楼上有a个座位，楼下有b个座位，楼上、楼下共有座位 个. 8．公共汽车上有40人，到达某站后，下车m人，上车n人，这时车上共有 人.(a-15)3m（a+b)(40-m+n) 1．用字母表示数可以简明地描述许多实际问题中的数量关系.小结： 数学实验室1、探究课本P66数学实验室。 近代伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下了一个公式：Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ，他解释道：Ａ代表成功，Ｘ代表艰苦的劳动，Ｙ代表正确的方法，Ｚ代表少说空话.A＝X＋Y＋Z成功艰苦的 劳 动正确的 方 法少说 空话知识窗课件16张PPT。3.2 代数式（2）学习目标1、掌握单项式、多项式有关的概念 2、理解代数式的实际意义自学指导一看书P70—71至例2上面 要求： 1、掌握单项式、单项式的系数与次数的概念检测：判断下列代数式是否是单项式，并说明理由。① mn③ - 4 ? a④ х+1是，数字是1，字母是mn。不是，原代数式是1与m的商。是，数字是- 4 ? ，字母是a。不是，代数式中出现了加法运算。注意：1、 ?是常数。 2、一个单项式的系数是1或者是-1时， 1 通常省略不写。议一议 代数式：都是由数与字母的乘积组成的，这样的代数式叫做单项式；单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。1322单项式概念中的字母具有可任意取值的含义。说明： ⑴ 单独的一个数字，单独的一个字母也是单项式． ⑵单项式中数与字母或字母与字母之间都是乘积关系。例如： 所以 是单项式；而 ⑶单项式的系数包括其前面的符号． 注意：（1）圆周率?是常数。（2）如果单项式是单独的字母，那么它的系数是1。 如单项式c的系数是1。 （3）当一个单项式的系数是1时，“1”通常省略不写，但不要误认为是0，如a2b；当一个单项式系数是-1时，“1”可以省略不写，但“-”不能省略，如–abc；（4）单项式的系数是带分数时，通常写成假分数， 如 写成 。（5）单独的数字不含字母,所以它的次数是零次. 1、已知 |a|=3,则 a3b3c 的系数是____. 2、如果 (m-5)x2yn+6 是关于 x, y 的10次单项式，且系数不为0,则 m, n 需满足的条件是什么？m____, n____. 3、已知 -mxy|n-1| 是关于 x, y 的3次单项式,且系数为2,则 m=____, n=____.练一练-mxy|n-1| ... ...
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