15.5探究串、并联电路的电流规律 预习案 学习目标 1.探究串、并联电路中电流的规律 2.探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能。 学习重点 1. 在探究中领悟科学探究的方法，体验科学探究的乐趣。 2. 串联、并联电路的电流规律： 串联： 并联： 学习难点 领悟科学方法和对数据的分析论证。 预习引导 1. 串联电路电流的特点 探究方法：① 分别测量电路中各点的电流大小。 ② 比较电路中各点电流的大小。 规律：在串联电路中各点的电流都相等： 2. 并联电路电流的特点 探究方法：① 分别测量干路中电流ｉ和各支路中的电流大小 ② 比较干路中电流和各支路电流的大小 规律：在并联电路中，干路中电流等于各支路电流之和： 探究案 活动探究一：并联电路的电流关系 1、 在图1中，当开关S闭合后，三个电流表的示数分别用I1，I2，I3表示。则它们的关系是（ ） A. I1>I2>I3 B. I1I3，可得：I1>I2>I3，因此选A。 答案：A 活动探究二： 电流表连接与并联电路电流关系的综合 2、如图2甲，的示数是0.25 A， 的示数是1.5 A，则：① 通过电动机的电流多大？② 并在图上标出电流表、的“+”“－”接线柱的位置。 图2 思维分析：由图2甲知：电灯与电动机并联，且测干路中的电流，测电灯所在支路的电流。根据并联电路电流的关系。可计算通过电动机中的电流，按照电流表的正确使用规则，可标出电流表的正负接线柱。 答案：① 电动机中通过的电流I2=I－I1=1.5 A－0.25 A=1.25A ② 、的正负接线柱位置如图2乙所示。 变式训练：如图3所示，有一根由某种材料制成的粗细不均匀的导线，A、B两处的横截面积之比为SA:SB=4:1，当有电流通过这一导线时，IA与IB的关系正确的是（ ） A. IA=2IB B. IA=4IB C. IA=IB D. IA=IB 图3 思维分析：A、B两点是同一条导线上的不同位置，通电时A、B为串联，根据串联电路电流的规律：IA=IB，故正确。 答案：D 随堂检测 1. 用电流表测量通过L2的电流，如图4所示是某同学的实物连接图。判断他的连线是否正确？有什么不妥？ 图4 2. 如图5所示用电流表测电流的实验中，（1）按甲图所示的电路连接好以后，把电流表先后接在电路中的a、b、c处得到数据是： 比较测得的数据得出的结论是_____。 （2）图乙中，测得a处电流是1.2A；b处电流是0.7A。则在c处测得的电流值为_____A。 图5 3.如图6所示，现有一个电池组、两只电流表A1和A2、两只小灯泡L1和L2（L1的电阻R1大于L2的电阻R2）、一个开关、导线若干条（用笔画线代替导线）。请你设计一个电路，要求开关闭合后，L1与L2并联；两只电流表接在电路中，且电流表A1的示数大于A2的示数。 （1）请画出你所设计的电路图。 （2）按照你所设计的电路图，将图中的元件连接起来。（导线不要交叉） 图6 4. 有一次，小华用家中的电水壶烧水，等到把水烧开后，他拔下三线插头时，发现插头的温度远远低于开水壶内的温度。因此，认为壶内电热管的电流大于电线的电流。你同意他的观点吗？能帮他解释一下吗？ 5.灯L1和L2串联，则流过它们的电流相等，利用逆向思维原则提出一个问题，并设计一个实验方案，判断它的正误。 6.用如图8所示的电路探究“并联电路干路的电流与各支路电流有什么关系。” ① 需要测量哪些电流值？② 如果只有一块电流表应怎样做？③ 若实验时按要求正确接好了电路，闭合开关后，灯泡不发光，电流表指针无示数，可能的原因有哪些？（写出其中两条）你在实验中遇到这种情况将如何解决？ 图8 参考答案 1.思维分析：观察分析图中各元件的连接情况可看出电源的正极→a→b→电源负极是没有用电器的导线 ... ...
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