第二单元第二章第二节 《脊椎动物的主要类群》第2课时 课件+教案+练习+视频

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 济南版生物七年 课时教学设计 课题 《脊椎动物的主要类群》第2课时 单元 二 学科 生物 年级 七 学习目标 1．了解常见的两栖动物、爬行动物。2．知道两栖动物、爬行动物的特征。3．知道两栖动物、爬行动物是变温动物。 重点 两栖动物、爬行动物的特征。 难点 分析、归纳两栖动物、爬行动物的特征。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 两栖动物和爬行动物是容易被混淆的脊椎动物。如下面图片，你能区分出哪些动物是两栖动物，哪些是爬行动物吗？那么，如何区分二者呢？其实，它们与鱼类一样，都各有与其生活环境相适应的特征。 尝试区分 引出兴趣，引出课题 讲授新课 一、两栖动物视频：两栖动物及特点两栖动物的代表———青蛙你一定知道青蛙是由蝌蚪发育来。大体是从水生到陆生的变化。两栖动物中的两栖指的是什么呢？它指的是幼体必须在水中生活，用鳃呼吸。成体可在水中或陆地生活，用肺呼吸。蝌蚪是蛙的幼体，无论是外部形态还是内部结 构都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样在水里生活，发育成蛙后，尾和鳃都消失了，生出四肢和肺，可以在陆地生活也可以在水中生活。青蛙的发育过程是受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪逐渐发育先长出后腿，再长出前腿，尾逐渐消失，发育成成蛙，成蛙再产卵。青蛙的体色与周围的环境是相似的，也是保护色。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，可以减少游泳时的阻力，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助呼吸，这是对陆地生活的适应。青蛙的头部为三角形，可减少水中游泳时的阻力。青蛙的头部有口、鼻孔、眼、鼓膜等发达的感觉器官，鼓膜可感知声波，鼻孔是呼吸时气体的通道。这些都蛙是对陆地复杂环境的适应。青蛙的前肢短小，可支撑身体，后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。青蛙的肺不发达，结构简单，不能独立完成呼吸作用。需要靠湿润皮肤辅助，在水中和陆地均可呼吸蟾蜍也是常见的两栖动物，它俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙，背面长满了大大小小的疙瘩是皮肤腺，眼晴后面有一对大型的毒腺，能分泌白色毒液，可制中药蟾酥。大鲵：又叫娃娃鱼，是终身有尾的两栖动物，是现存最大的两栖动物，最长达2米。生活在深山的溪流中，是我国特产的二级保护动物。综上我们所学，我们可知两栖动物是主要特征是 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸；体温不恒定。两栖动物与人类的关系也是非常密切的，青蛙、蟾蜍等是很多农田害虫的天敌，蛙的口腔和舌的结构与捕食昆虫相适应。牛蛙、猪蛙、林蛙等可以食用，蟾蜍、林蛙可以药用。两栖动物的生殖发育无法离开水环境，目前，由 于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少。所以我们应当加大保护两栖动物生活环境的力度，同时禁止对它们的乱捕滥杀。二、爬行动物爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，身体结构和生活方式与两栖动物差别很大，那么，爬行动物有哪些？它们的主要特征是什么呢？蜥蜴是十分常见的爬行动物，蜥蜴一生都生活在陆地上，在温暖的日子里，在田野和山坡的草地上，常常可以看到蜥蜴。蜥蜴白天出来捕食昆虫、蜘蛛和其他小动物，夜间住在洞穴里，而到了冬季，就用草把洞口封闭，潜伏在洞里过冬。蜥蜴的头部后面有颈，因此它的头可以灵活地转动，便于在陆地上寻找和发现敌害。蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行。蜥蜴的皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力较强，只靠肺的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。青蛙将卵产在水中并在水中受 精，而蜥蜴将受精卵产在陆地上，蜥蜴的受精卵较大，卵内 ... ...