第十一单元课题1生活中常见的盐 第三课时（课件）

课件22张PPT。第三课时　　生活中常见的盐海水晒盐播放海水晒盐的视频1．如何除去粗盐中难溶性杂质，采用什么方法？过滤2．过滤所用的仪器有哪些？漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台（带铁圈）思考3．过滤操作的“一贴”“二低”“三靠”具体是指什么？一贴二低三靠滤纸要紧贴漏斗的内壁滤纸低于漏斗边缘；滤液的液面要低于滤纸的边缘。烧杯口要紧靠玻璃棒玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边漏斗的下端要紧靠烧杯内壁5．溶解操作需用的仪器有哪些？烧杯、玻璃棒4．过滤后，如果滤液仍浑浊，可能的原因是什么？液面高于滤纸边缘或滤纸捅破或盛接滤液的烧杯不干净粗盐初步提纯的实验步骤主要有哪些？溶解中玻璃棒的作用： 搅拌，加快溶解的速度。过滤中玻璃棒的作用：用玻璃棒引流。 溶解、过滤、蒸发均用到玻璃棒，其作用分别是什么？蒸发中玻璃棒的作用：搅拌滤液，以防液滴飞溅。 蒸发中为什么不把水完全蒸干？ 如果把水完全蒸干，蒸发皿的余热易使盐粒溅出。分析与思考1．溶解 ①称取5 g粗盐； ②量取5 mL水。 注意：逐渐加入并搅拌，直到粗盐不再溶解。2．过滤 注意：①一贴、二低、三靠； 　　　②如果滤液仍浑浊，再过滤一次。 3．蒸发 注意：①要不断搅拌； 　　　②加热蒸发中，出现较多固体时，停止加热。　　为什么计算精盐产率时，会出现大于或小于理论值的情况？产生误差的原因可能有哪些？根据实验误差的原因，在操作中，还应注意什么？如何改进？ 1．称量：没有左物右码；5．得到的精盐中水分没能基本蒸发。4．蒸发时，食盐颗粒溅出；3．没等粗盐完全溶解便过滤；2．溶解粗盐的水量不足；讨论1. 能否采用降低溶液温度的方法获取食盐晶体？ 不能。分析与思考2. 实验中，采用的方法是利用了氯化钠的哪些性质？实验提纯到的食盐是否为纯净物？　　易溶于水，溶解度随温度变化不明显。　　提纯到的食盐中含有氯化镁和氯化钙等，故为混合物。　　如果要除去食盐中的氯化镁、氯化钙等可溶性杂质，你将用什么方法除去？原理是什么？怎样操作？MgCl2+2NaOH=2NaCl+Mg(OH)2↓ CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓ 问题拓展实验操作路程1． 粗盐属于（ ） A．混合物　　　　　B．纯净物 C．化合物　　　　　D．盐课堂反馈A2．粗盐提纯的每步操作中都要用到的仪器是（ ） A．铁架台　　　　　　B．烧杯 C．漏斗　　　　　　　D．玻璃棒DA B C D 3．下面是过滤装置及其操作的简图（图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处），其中正确的是（ ）D4. 实验结束后，称量获得的精盐，并计算精盐的产率，发现产率较高，其可能原因是（ ） A．食盐没有全部溶解即过滤 B．蒸发时，食盐飞溅剧烈 C．蒸发后，所得精盐很潮湿 D．器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上C5. 下图是粗盐提纯实验中的部分仪器，还缺少的仪器是_____。铁架台、漏斗、托盘天平 ... ...