第13课 五四运动 课件 （共21张PPT）

课件21张PPT。第13课 五四运动情境导入 情境导入 1919年5月4日北京学生爆发了一场爱国运动。那么五四运动爆发的原因是什么？五四运动是怎样揭开了中国革命的新篇章？今天的青年节与五四运动有着怎样的联系呢？教学目标一、知识与技能 1．熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，领导者、主力、结果及其意义。 2．通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。 二、过程与方法 1．通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点。 2．通过本课学习，能使学生从图片史料中获取有效信息和提高运用所学知识解决问题的能力；学会分析不同事物间的联系，从而培养分析能力。 三、情感态度与价值观 1．五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。 2．五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，深刻领会“五四精神”的内涵，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格。教学重点难点【教学重点】 五四运动爆发的历史背景和历史意义。 【教学难点】 理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。自主学习1、五四运动爆发的导火线？ 2、五四运动爆发的时间、地点、参加者？ 3、五四运动的口号是什么？ 4、6月份，五四运动的扩大有哪些表现？有何特点？ 5、这场声势浩大的五四爱国运动的结果如何？ 6、为什么说五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动？ 7、新文化运动的意义是什么？巴黎和会上中国外交的失败巴黎和会会场导火索时间：1919、5、4 地点：北京 主力：学生 举行示威游行。爆发“外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除二十一条” 拒绝在“和约”上签字口号最能 反映 五四 运动 的性 质二.五四运动的扩大时间：6月5日主力：工人群众地点： 形势：学生罢课、商人罢市、工人罢工北京 上海 1、北洋军阀释放被捕的学生 2、罢免曹汝霖等人的职务 3、中国代表拒绝在对德和约上签字北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱五四运动的直接目标得到实现。结果三.五四运动的历史意义五四运动是一次彻底的 反帝反封建的爱国运动。在这场运动中，无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，显示了伟大的力量，中国历史进入了新民主主义革命时期。 (1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质） (2)新民主主义革命的开端（地位）新旧民主革命的比较合作探究1、从课文中你悟出了哪些五四精神？作为当代青年的我们该如何弘扬五四精神？ 爱国、进步、民主、科学，以天下为己任。我们要热爱祖国，热爱人民，热爱家乡，把祖国和人民的利益摆在至高无上的地位，忧天下之忧，乐天下之乐，以天下为己任，甘愿在国家民族面临生死危亡的关头义无反顾，挺身而出。合作探究 2、为什么说“五四运动是新民主主义的开端”？ 近代以来，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，中国各阶层的仁人志士都为之进行了艰辛的探索，如：洋务派的洋务运动，资产阶级维新派发起的戊戌变法，以“三民主义”为指导的革命派领导的辛亥革命等，但由于阶级的局限性，未能充分依靠群众，最终都未能完成反帝反封建的革命任务，未能把我国从半殖民地半封建社会的深渊中解救出来，它追求的是资产阶级的民主，我们把这些由资产阶级领导的民主革命叫旧民主主义革命。与之相对应的，五四运动中中国无产阶级开始以独立的力量登上政治舞台并逐渐居于领导阶级的地位，在斗争中马克思主义得到广泛的传播，社会主义已成为中国社会发展的方向，五四运动成为新旧民主革命的分界线，是新民主主义革命的开端。小结 五四运动是一次彻底的 反帝反封建的爱国运动。在这场运动中，无产 ... ...