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课件网) 第一单元 ● 第一章 ● 第一节 生物的特征 课前思考 看看几张图片判断下那些属于生物，哪些不是？并思考所有这些生物有什么共同的特征的呢？ 是 是 不是 生物的概念 生物和非生物最 本质的区别是： 生物有生命而非 生物没有生命。 生物是有生命的物体 生物 非生物 生物的特征 1、生物的生活需要营养 生物的一生需要不断的从外界摄入营养，维持生存。例如： 小鸟捕鱼 人们吃饭 马儿吃草 小草喝水 2、生物能进行呼吸 大多数生物要吸入氧气。呼出二氧化碳。例如: 生物的特征 鲸呼吸时产生的雾状水柱 鸟用肺和气囊呼吸 生物的特征 3、生物能排除体内产生的废物 生物在生活过程中，体内会不断的产生多种废物，并且能将废物排出体外。 动物可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排除 植物通过落叶将一部分废物带走 生物的特征 4、生物能对外界刺激做出反应 生物能对来自环境中的刺激做出反应。 受惊吓后 河鲀在平静时 向日葵总是向着有阳光的一方 生物的特征 5、生物能生长和繁殖 生物体能够由小长大。发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。 红狐的生长 菜豆的生长 生物的特征 6、生物都有遗传和变异的特性 子女遗传父母的长相 颜色变异的小猪 生物的特征 7、除病毒外，生物是由细胞构成的 人胚胎初期细胞群 一些单细胞生物 此外还有其他特征吗？ 具有严整的结构。 生物能适应一定的环境并能影响环境。 有共同的物质和结构基础 。 …… 课堂小结 1、生物的生活需要营养。 2、生物能进行呼吸。 3、生物能排除生体内产生的废物。 4、生物能对外界刺激做出反应。 5、生物能生长和繁殖。 6、生物能够遗传和变异。 7、除病毒外，生物是由细胞构成的 总结：生物的七个特征 随堂练习 分析下列图片，指出图片中的物体是生物还是非生物，说明你的理由。 不断生长的钟乳石 会踢球的机器人 克隆羊多莉 选择正确答案 1．下列现象中的物体属于生物是（ ） A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出 C．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛” 2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征 （ ） A．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖 3.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ） A．呼吸 B．排出体内废物 C．对刺激作出反应 D．生长和繁殖 Ｄ Ｃ Ｄ 随堂练习《生物的特征》 新教材的生物学是以人与“生物圈”为主线，所以把生物圈放在了第一单元，我们知道生物圈是由生物和非生物组成的，而这个生机勃勃的生物圈主导者是：生物。 把“认识生物”作为第一章是情理之中的事，为了让学生更好的认识生物，掌握生物的基本特征就显得非常必要，所以“生物的特征”便顺理成章地成了初中生物学的第一单元第一章中的第一节，可见本节课的教学内容在初中生物学中占有举足轻重地位。因为只有了解了什么是生物，并掌握了生物的基本特征，才能为以后生物学的学习打下了良好的基础。本课教材内容的按排也独具特色，首先，通过简单明了而又通俗易懂的文字逐一描述了生物的基本特点，符合初一新生的认识水平，达到了过目不忘的效果。其次，每一基本特征都配有学生耳熟能详的相关图片，丰富了学生的感性认识，加深了学生对生物各种基本特征的理解。 教学目标 【知识与能力目标】 1、通过观察一些生物与非生物，会比较它们的区别； 2、举例说明生物具有的共同特征。 【过程与方法目标】 培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。 【情感态度价值观目标】 增强热爱大自然，保护大自然的情感；更加热爱生活，珍爱生命。 教学重难点 【教学重点】 1、能够举例说明生物具有的共同特征； 2、增强热爱生命、保护自然的情感。 【教学难 ... ...
