21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 师生交往教学设计 课题 师生交往 学习目标 情感态度和价值观目标 热爱老师，在与老师的交往中尊重老师，认识到教师对自身发展的重要性，正确对待老师的批评与表扬，积极主动地与老师交流。 能力目标 懂得于老师相处的正确做法，积极主动与老师交往，真诚的对待老师的表扬与批评，尊重老师的人格、个性、劳动成果。 知识目标 教学相长的含义，正确对待老师的表扬与批评，如何建立亦师亦友的师生关系。 重点 教学相长的含义如何与老师交流 如何正确对待老师的表扬与批评 怎样建立亦师亦友的师生关系？ 难点 如何与老师交流 如何正确对待老师的表扬与批评 怎样建立亦师亦友的师生关系？ 学法 小组讨论 教法 讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 新闻速递网友爆料一则学生和老师互相扇耳光的视频。 视频中女教师对男生进行批评教育时发生冲突，这位男生顶撞老师，致使女老师当场被激怒，随后当场猛扇该男生一耳光。男生也不甘示弱，回击了老师一个耳光。师徒之间拒绝暴力要温暖 讲授新课 活动一：你会主动与老师沟通吗？师生经常一起参与活动吗？老师一般都充当什么角色？哪些场景让你记忆深刻？师说：圣人无常师。孔子师郯子、苌弘师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。圣人没有固定的老师。孔子曾以郯子、苌弘、师 襄、老聃为师。郯子这些人，他们的贤能都比不上孔子。孔子说：“几个人一起走，其中一定有可以当我的老师的人。”因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听到的道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此罢了。反思我们与老师的关系？活动二：教学相长“第一，要学会欣赏数学的美、热爱数学;第二 ，一定要多多练习;第三，要不怕苦，不管有多苦……”最近，这篇名为《什么 一篇谈数学学习的文章文字数为0》的帖子在朋友圈迅速走红。一方面，用48首歌曲“接龙”造句的创意令人大呼“有才”;另一方面，这些诙谐话语又真实道出了数学学习的秘诀。更有趣的是，这篇“网红文”出自公众号“小月数学”，其作者是复旦附中资深数学教师“小月”。这些公众号既助推了教师的专业成长，又在无形中拉近了教师与学生、家长的距离。在这个交流与分享的平台中，三方共同关注教育，实现教学相长。你赞同小月老师的做法吗？教学相长的含义？教与学是师生相互陪伴、相互促进、相互成长的过程。10月11日，在河北省中小 学生“学宪法讲宪法”演讲比赛省级决赛中，定州中学李伟老师指导的曹天俏同学荣获高中组三等奖，宝塔中学赵月珍老师指导的殷向阳同学荣获初中组二等奖，南城区马道街小学张彩恋老师指导的沈政翰同学荣获三等奖。我们的学习离不开老师的引领和指导。老师平时怎样对你进行指导的？你学会了哪些方法？用爱铺就“教学相长”———记安徽省最美教师刘敏今年获得安徽省最美教师荣誉的刘敏，从1 8岁时就成了“孩子王”。一走上讲台，她成了痘姆辅导小学一年级一班的班主任和语文、音乐、体育三个学科老师，一周35节课，她24节课。这几年，刘敏也先后获得全国教育科研 先进个人，全国小学生作文大赛优秀指导奖，安徽省中小学教师资格面试考官，安徽省普通话测试员，安徽省爱国主义读书活动优秀指导老师奖，论文在全国、省、市级评比中多次获奖、发表。老师教育学生学生成就老师我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地教。教学相长一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。另一方面， 我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地教。活动三：如何与老师交流面对老师的引领和领导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。当你发现老师讲课时出 ... ...
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