2017年温州市初中毕业升学考试科学试卷分析报告

课件57张PPT。2017年温州市初中毕业升学考试 科学试卷分析报告温州市第二外国语学校 蔡呈腾最近几年试题特点分析 典型试题答题情况例举 考试评价对教学的启示主要内容11.试卷涉及各领域的分值统计比较一、最近几年试题特点分析1稳中有变！2.试题知识层次和能力层次的权重分配13.试卷题量、阅读量、图表数及书写量比较14命题理念的延续和发展（1）试题内容主要考查核心知识114.命题理念的延续和发展（2）试题素材一般来源教材内容14.命题理念的延续和发展（2）试题素材一般来源教材内容1七年级下册第2章第6节透镜和视觉4.命题理念的延续和发展（2）试题素材一般来源教材内容4.命题理念的延续和发展（2）试题素材一般来源教材内容1第11题图教材九年级下册第1章第2节4.命题理念的延续和发展（2）试题素材一般来源教材内容1教材七年级下册第4章第1节4.命题理念的延续和发展（2）试题素材一般来源教材内容1七年级下册第2章第2节七年级上册第2章第2节4.命题理念的延续和发展（2）试题素材一般来源教材内容1教材八年级下册第3章第2节课后练习4.命题理念的延续和发展（2）试题素材一般来源教材内容1教材九年级上册第3章第2节4.命题理念的延续和发展（2）试题素材一般来源教材内容1教材八年级下册第3章第1节学生实验4.命题理念的延续和发展（3）实验探究继续侧重方案设计127．在用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气实验后，为了进一步探究二氧化锰的用量对氯酸钾分解速度的影响，小明用如图装置，以及实验室提供的实验所需药品和器材进行实验。老师对实验的建议：①每组实验氯酸钾用量可取4克，二氧化锰质量不宜超过2克。②实验应设计4组。 （1）结合老师建议，补充完整实验步骤①之后的其它步骤。 ①检查装置的气密性； ……④数据记录与分析①四组实验的设计②变量的控制③观测对象的选择4.命题理念的延续和发展（3）实验探究继续侧重方案设计1（2016，27）小明发现某社区工作人员向池塘内喷洒某杀蚊液一段时间后，池塘内部分水生动物出现死亡现象。查阅资料发现，该杀蚊液对水生动物具有一定的毒性。已知水草A和水草B对该杀蚊液有一定的降解作用，从而降低毒性。为了比较单独投放一种水草和混合投放两种水草对该杀蚊液的降解效果，小明欲利用若干玻璃鱼缸、池水、杀蚊液、金鱼、水草A和B等进行实验。老师建议实验用量的搭配比例为：5升池水:200克水草:5条金鱼，每5升池水中杀蚊液加入量为10毫升。 （1）从生态系统组成成分的角度分析，选择池水而不是蒸馏水进行实验，是因为池水中含有 ，更有利于鱼缸中生物的生存。 （2）请结合老师的建议，写出该实验的步骤： 。4.命题理念的延续和发展（4）科学方法继续注重多元渗透14.命题理念的延续和发展（4）科学方法继续注重多元渗透125．（题干略） （1）为了完成此实验，除已提供测质量的电子天平外，还需要的测量工具有： ▲ 。 （2）兴趣小组在实验过程中发现，水内能的增加量小于重物做功的大小，请写出造成这种现象的一种原因： ▲ 。 （3）改进实验后，获得了如下数据，规律得到验证。若使容器内相同质量水的温度升高2.5℃，则25千克的重物需下降 ▲ 米。（2017衢州，28）大家都知道：“摩擦生热”。那摩擦做功与生热之间存在怎样的关系？ 焦耳等科学家运用多种方法、不同实验，测出做功(W)和做功产生的热(Q)两者之间的比值关系。其中最经典的是1847年焦耳设计的桨叶轮实验：如图甲，在一个装满水的绝热桶里放入铜制的翼轮，多次用下落的重物带动翼轮上的叶片转动，转动的叶片与水摩擦，产生的热使水的温度升高。焦耳通过测量_____和重物下落的距离，计算出重物做的功，即翼轮克服水的摩擦所做的功(W )；测量绝热桶中水升高的温度，从而计算出水吸收的热(Q )。 (1) 焦耳做这个实验的 ... ...