课件22张PPT。习题课一 电场力的性质课堂探究达标测评课堂探究 核心导学·要点探究【例1】 (多选)关于电场强度E,下列说法正确的是( )BD【拓展提升1】 真空中,带电荷量为Q的点电荷产生的电场中,在距离点电荷r处放置一检验电荷,若检验电荷电荷量为q,则该处的场强大小为( )C二、库仑力作用下的平衡 两带电体间的静电力遵循牛顿第三定律.选取研究对象时,要注意整体法和隔离法的灵活运用;常用的数学知识和方法有直角三角形、相似三角形和正交分解法等.【例2】 (2017·日照高二检测)如图所示,光滑水平面上相距为L的A,B两个带正电小球,电荷量分别为4Q和Q.要在它们之间引入第三个带电小球C,使三个小球都只在相互库仑力作用下而处于平衡,求: (1)小球C带何种电? (2)C与A之间的距离x为多大? (3)C球的电荷量q为多大?解析:(1)要使三个小球都只在相互库仑力作用下而处于平衡状态,且A,B两个小球带正电,故C为负电荷.方法总结 三电荷系统的平衡问题处理方法 同一直线上的三个自由点电荷,彼此间存在相互作用的库仑力,都处于平衡的情况下,每个电荷受其余两个电荷的作用力的合力为零,因此可以对三个电荷分别列平衡方程求解(解题时只需列其中两个电荷的平衡方程即可).【拓展提升2】 如图所示,真空中两个相同的小球带有等量同种电荷,质量均为m,分别用绝缘细线悬挂于绝缘天花板上同一点,平衡时,B球偏离竖直方向θ角,A球竖直且与墙壁接触,此时A,B两球位于同一高度且相距L.求: (1)每个小球所带的电荷量q;解析:(1)对B球受力分析如图所示,B球受三个力而保持平衡,其中重力与库仑力的合力大小等于绳子拉力大小,方向与绳子拉力方向相反.答案:(1)L (2)B球所受绳的拉力T.解析:(2)对B球受力分析,由平衡条件知T= .答案:(2)三、电场线与运动轨迹 1.物体做曲线运动时,合力在轨迹曲线的内侧,速度方向沿轨迹的切线. 2.由轨迹的弯曲情况结合电场线确定电场力的方向;由电场力和电场线的方向可判断电荷的正负;由电场线的疏密程度可确定电场力的大小,再根据牛顿第二定律F=ma可判断运动电荷加速度的大小.【例3】 (2017·江苏如东高级中学四校联考)(多选)如图所示,直线是一簇未标明方向的由点电荷产生的电场的电场线,曲线是某一带电粒子通过电场区域时的运动轨迹,a,b是轨迹上两点.若带电粒子运动过程中只受电场力作用,根据此图可以判断出的是( ) A.带电粒子所带电荷的符号 B.带电粒子在a,b两点的受力方向 C.带电粒子在a,b两点的加速度何处大 D.带电粒子在a,b两点的加速度方向BCD解析:根据合外力指向带电粒子运动轨迹的凹面,可以确定带电粒子受电场力的方向,选项B,D可以判断;电场线越密集的地方电场强度越大,带电粒子受到的电场力越大,加速度越大,选项C可以判断;由于不知道电场线的方向,只知道带电粒子的受力方向,无法判断带电粒子的电性,选项A不可以判断.方法总结 根据电场线和粒子的运动轨迹判断运动的方法 在电场线与粒子运动轨迹的交点处确定速度方向和电场力方向(或电场力的反方向);轨迹上该点切线的方向为速度方向,电场线上该点切线的方向为电场力的方向或其反方向,然后根据力指向轨迹的凹侧的特点,确定电场力的方向,进一步根据力与速度间的夹角判断粒子加速不是减速.【拓展提升3】如图所示,实线为电场线(方向未画出),虚线是一带电粒子只在静电力的作用下由a到b的运动轨迹,轨迹为一条抛物线.下列判断正确的是( )A.电场线MN的方向一定是由N指向M B.带电粒子由a运动到b的过程中速度一定逐渐减小 C.带电粒子在a点的速度一定小于在b点的速度 D.带电粒子在a点的加速度一定大于在b点的加速度C解析:由于该粒子只受静电力作用且做曲线运动,粒子所受外力指向轨迹内侧,所以粒子所受静电力一定是由M指向N,但是由于粒子的电荷性质不清楚,所以电场线的方向无法确 ... ...
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