第9课 德意日的法西斯化 【导学指要】 1、课标要求 （1）知道德意日法西斯的建立 （2）知道德意日的相互勾结 2、学法指导 （1）记住墨索里尼、希特勒的暴行，（2）理解三国轴心的形成 3、概念解读 法西斯 本义是“束棒”（拉丁语：fasces）的音译，是一把被绑在多根围绕在一起的木棍上的斧头，在古罗马是权力和威信的标志。法西斯主义（英语：Fascism；意大利语：Fascismo；德语：Faschismus）是一种结合了社团主义、工团主义、独裁主义、极端民族主义、中央集权形式的军国主义、反无政府主义、反自由放任的资本主义、和反共产主义政治哲学；《大英百科全书》对法西斯主义的定义：“个人的地位被压制于集体—例如某个国家、民族、种族、或社会阶级之下的社会组织。” 【知识建构】（自主学习，完成填空） 背景：一战沉重打击意大利的经济 意大利 时间：①———年 法西斯头目：②——— 标志：墨索里尼发动“进军罗马”的政变 背景：受经济危机的沉重打击 德国法西斯组织是③———，其头目是——— 德国 1933年制造“⑤———；德国法西斯统治正式建立 1934年希特勒自称“国家元首” 影响：德国成为新的世界大战的⑥———战争策源地 背景：经济危机的沉重打击 ⑦———是日本法西斯的主力 日本 时间：1936年3月，⑧———内阁的建立，标志⑨———战争策源地形成 政策：对内镇压工人运动，加快国民经济军事化步伐；对外积极 准备 扩大侵略战争 【基础过关】 一、单项选择题 1、希特勒在哪个国家建立了法西斯专政的统治？（ ） A．日本 B．德国 C．意大利 D．法国 2、希特勒法西斯统治的对内政策有（） ①积极准备扩大侵略战争 ②剥夺了人民所有的民主自由权利 ③关押、审讯和杀害人民 ④把国家变成军营，工业生产完全纳入备战轨道 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3、德、意、日法西斯政权的不同之处是（） A．在经济危机打击下建立的 B．对外推行侵略扩张 C．对内实行独裁统治 D．疯狂扩军备战 4、1936年，标志着亚洲战争策源地形成的事件是（） A．德意日三国结成侵略性的轴心国集团 B．日本发动侵略中国的“九一八”事变 C．日本发生的“二二六”兵变 D．日本军部控制的广田弘毅内阁上台 5、下列事件与1929年--1933年资本主义经济危机无关的是（） A．意大利法西斯专政的建立 B．德国法西斯专政的建立 C．罗斯福新政的实施 D．日本法西斯专政的建立 6、日本法西斯主义不同于其他法西斯国家的主要特点是（） A．对外侵略扩张 B．对内独裁统治 C．反对共产国际运动 D．以军部为核心 【思维提升】 二、材料解析题 阅读下列材料： 材料一：我们要求得到领土和土地（殖民地）来养活我国人民和迁移我国过剩的人口。 材料二：只有本民族的同志才能成为公民。不分职业如何，凡是具有日耳曼血缘的人才能成为本民族的同志。 材料三：民族社会主义德意志工人党作为惟一的政党存在于德国。 结合所学的知识请回答： ⑴材料中的“民族社会主义德意志工人党”就是我们平常所说的哪个政党？ ⑵材料一和材料二分别表达了该党的哪些主张？ ⑶材料三说明了该党对内统治的什么特点？ 答案： 【知识建构】①1922年 ② 墨索里尼 ③纳粹党 ④希特勒 ⑤国会纵火案 ⑥欧洲 ⑦军部 ⑧广田宏毅 ⑨亚洲 一、单项选择题： 1.B 2.A 3.A 4.D 5.A 6.D 二、材料解析题 ⑴纳粹党⑵对外侵略扩张、对内实行大民族主义，迫害非日耳曼人⑶ 独断、专制 【学后反思】 我最大的收获：_____。 我的疑惑： _____ _____ PAGE 3第15课 东欧剧变和苏联解体 【导学指要】 1、课标要求 （1）知道赫鲁晓夫改革和苏联解体 （2）知道东欧剧变 2、学法指导 （1）能说出赫鲁晓夫改革的主要内容，知道戈尔巴乔夫的改革及失败（2）理解东欧剧变的实质和苏联解体的原因 ... ...
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