Unit 1 How can I get there? PB Read and write 课件+教案+素材+试题（含答案）

【精品】六年级上英语（教案） Unit 1 How can I get there？ 人教PEP版（2014秋） 【教学内容】 Read and write 【教学目标】 知识目标： （1）能听、说、认、读单词：GPS，gave, feature, follow, far, tell. （2）能听懂、会说句子：We’re in front of the cinema. Is it far? Now we are behind the hospital. My new GPS works! I’ll tell Grandpa. （3）能够正确使用升降调读句子。 2.能力目标： 培养学生的阅读能力和综合能力。 3.情感目标： 教育学生要积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。 【教学重点】 能听懂、会说句子：We’re in front of the cinema. Is it far? Now we are behind the hospital. My new GPS works! I’ll tell Grandpa. 【教学难点】 能正确使用升降调读句子。 【教学方法】 小组合作学习法：通过小组合作学习，突破重难点，使生生互动成为课堂教学的有力助手。 引导点拨法：多媒体生动形象的引导点拨，让学生们快速接受新内容。 【教具准备】 多媒体课件、一个信封、医生图片、电影图片、机器人图片。 【教学过程】 Step1.Warm-up 师生问候.Hello, boys and girls. How are you? Who’s on duty today? PPT2 Let’s do: Go to the bookstore: Buy some books. Go to the post office: Send a letter. Go to the hospital: See a doctor. Go to the museum:See some robots. Go to the cinema:See a film. 先连线，然后全体一起读句子，边读边做动作或举起相应的图片来。 Step2.Revision PPT3 出示图片，请全班同学起立，学生看图片，边读边做动作。直走就向前走一步，十字路口就两个食指交叉为一个十字。 2．PPT4 出示图片，学生大声读词并拼写出单词来。 Step3.presentation and practice 1. PPT5 Teach: map The screen shows a picture. The teacher says: What’s this? The students answer: It’s a map. 教师领读单词。 PPT6 Teach: compass The screen shows a picture. The teacher says: What’s this in Chinese?学生回答：指南针。教师领读单词：compass. 4. PPT7 Teach: GPS The screen shows a picture. The teacher says: What’s this in Chinese?一般在汽车上会出现，学生回答：导航仪。教师领读GPS，并告诉学生它的全名叫全球定位系统。GPS系统是一个高精度，全天候和全球性的无线电导航、定位和定时多功能系统。现在，多数汽车都会配备GPS。 PPT8 Teach: stars 屏幕呈现北斗星和北极星的画面。教学star, stars. This star is Beijixing. The seven stars are called Beidouxing. 启发学生思考，它们有什么共同的功能呢？由学生来回答。然后教师提问：You are in a car. Which of these can help you find a place? GPS. Wu Yifan’s grandpa gave Robin a new feature. Robin has GPS. What happened? Let’s listen. PPT9 播放教学音频，学生看句子听读并理解课文内容。 PPT10知识点点拨： Wu yifan’s grandpa gave Robin a new feature: GPS .Follow robin, Wu Yifan can find the place. It’s not far. Wu Yifan will tell grandpa. 教师领读单词几遍。再同桌相互读单词。PPT11-14 逐个图画播放音频和句子，学生跟读。 PPT15 呈现问题： What’s Robin’s new feature? How many places did they pass by? Which word under the fourth picture means“奏效，起作用”？ 让学生在9页课本上作答，然后全班订正答案，屏幕展示答案。 10．PPT16。出示填空内容，根据课文在空白处填写单词或句子。学生填写在9页课本 中。，全班一起订正，屏幕展示答案。 学生自读课文，同桌相互读课文。 小组进行角色表演环节，三人为一组进行角色表演。注意Robin说话的语气 ... ...